莫怪大学生选课带有功利性

近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项调查显示，76.0％的受访者表示身边大学生功利性选课情况普遍存在，好拿学分、实用性强、易得高分是大学生选课的主要依据。（3月30日《中国青年报》）

从采访中不难看出，部分学生虽然选课时会考虑自身兴趣，但为了学分，不少同学在选课前都会向师哥师姐打听，更倾向于选择容易过给分又高的老师，毕竟挂科或分数不高小则影响奖学金的获取，大则关系到能否顺利毕业。

再者，当今社会竞争激烈，为了自身发展，大学生常常在课外利用大量时间考取专业资格证书，直接导致没过多精力放在正常选修课上，就会选择易过、易拿高分或实用性强的选修课程。当然，这也与高校课程设置存在一些不合理因素有关，如部分选修课教学管理方法落后，过度注重知识传授，忽视对学生综合素质的培养；社会普遍对理论知识，特别是人文社会科学知识尊重不够，对技能性知识追捧。

事实上，功利性选课折射出大学生学习态度的功利化，如果不引起各方重视，则会导致大学生群体人生态度的功利化。这种源于功利的学习，难以造就具有丰富思想、高尚人格、强烈社会责任感的人才。

因此，对大学生功利性选课现象，除社会应摒弃以证书论英雄的观念外，高校应通过平衡素质教育和专业教育，合理设置课程学分，开展必要的价值观教育等途径，培养学生良好的学习观念和强烈的社会责任感。 谢晓刚