重点抓师生群体发挥主渠道作用 哈尔滨师范大学多举措形成传道育人合力

哈尔滨师范大学紧抓教师和学生两个主要群体，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，实施课程建设体系创新计划，创新实践教育教学方法，发挥人文哲学社会科学的“传道育人”功能，形成教学、科研、实践、管理、服务、文化及组织协同创新的育人合力。

发挥“主渠道”人文社科优势，加强马克思主义学院建设，把思想政治理论课办成学生真心喜爱的优秀课程。学校坚持思政教学与学术研究协同开展，实现教学、科研良性互动。以问题为导向，开展专题式、讨论式教学，采取名师引领、集体备课、专题立项，协同攻关的做法，形成党政齐抓共管、各单位积极配合的有效机制。创新推动学生实践教学和教师实践研修的协同开展，坚持开展“三下乡”活动。同时，学校党委充分调动和发挥人文社科学科优势，发掘相关学科专业的思想品德、人文素养、认知能力等丰富内涵，大力弘扬中华优秀传统文化。组织专家精心选取诗、词、曲、赋、文等经典作品，编制印发《中华经典选编》。依托文学院、历史文化学院开设系列公共选修课程，使学生在“以文化人、以文育人”中，浸润人生，升华理想信念。

发挥“主阵地”协同创新优势，制定实施切实有效的学生思想政治工作模式，形成教书育人的整体合力。坚持育人为本，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，突出党和国家要求与学生内在需求两条工作主线，形成理想信念与爱国主义、传统文化与校园文化、舆论引导与典型示范等九类工作载体，思政工作大德育体系基本形成。通过“知、引、融、行”四个维度，高度融合一体化链式结构，创新宣传方式，打造生动载体，引导师生深刻把握社会主义核心价值观的思想内涵和精神实质。

发挥党的领导政治核心优势，从强化主体责任到基层支部建设，形成思想政治工作有力保障体系。学校党委贯彻落实党委领导下的校长负责制，进一步加强“管党治党、办学治校”的主体责任。坚持“学、讲、研、用”四维一体学习模式，以校、院两级理论学习中心组为重点，分阶段、有步骤地开展政治理论学习和形势政策教育。同时，始终抓住思想政治工作干部队伍和基层党组织建设不放，完善干部推荐、考察、考核等选拔聘任制度。结合“两学一做”学习教育，突出抓好支部建设，积极探索有效途径，把支部建在教研室和班级，深入落实“三会一课”制度，推进党的组织生活有效开展，基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到充分发挥。积极调动杰出青年教师和优秀本硕学生的入党积极性，党组织建设呈现出鲜活向上的生动局面。(作者：韩雪 衣春翔)