黄伟校长在2017全国智慧教育研讨论坛校长沙龙发言
科技驱动教育教学创新
让科技驱动教育教学创新，黄伟校长在2017全国智慧教育研讨论坛校长沙龙发言
2017-4-2 自贡成外学校普润教育
2017年3月31日，自贡成都外国语学校校长黄伟和教务处主任晏光勇，受邀参加了在安徽省合肥市合肥八中举行的“2017全国智慧教育观摩研讨论坛”。黄伟校长在研讨论坛“名校长沙龙”上作为6位受邀校长嘉宾之一，围绕“科技驱动教育教学创新”进行探讨，共同探索新的技术条件下，智慧教育发展过程中的遇到的问题与解决办法，谈了对智慧教育的深刻理解和未来畅想。本次论坛由中央电化教育馆、中国电化教育杂志社主办，合肥八中、科大讯飞股份有限公司承办，有来自全国各地2000多位教育主管领导、校长、教师参与。
本次研讨会，设置了1个主会场和6个分会场，全方位地展示了合肥八中在智慧课堂教学和素质拓展方面的实践成果。上午的观摩课上，合肥八中的16位优秀教师展示智慧教学、智慧学习、智慧讲评，VR创新实验等课程。
研讨会期间，黄伟校长观摩了合肥八中老师示范的智慧课堂：物理评讲课、语文课、地理课。特别关注了八中的创客教育成果展示区，并向合肥八中的同学了解参与这些课堂的感受。这里选取一些观摩感受，以飨读者：
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一、智慧课堂，让评讲课轻松高效
物理讲评课由合肥八中容兰老师讲授《“绳”模型和“杆”模型试卷分析》，利用智学网，找到解决“绳”模型和“杆”模型类题目的一般方法，通过智慧课堂和个性化作业方式，巩固知识和解题方法，扫除盲点。整堂课的流程为，测试结果反馈——错题评讲——当堂巩固——评比分析。
有趣课堂
相比传统的评讲课，我们发现了很多不一样的地方：
1、省却老师的繁琐的分析统计过程。老师运用终端设备直接查看学生成绩分析报告，在学业总览里，班级平均分、优秀率、及格率等一目了然。
2、老师可以把优秀试卷呈现在大屏幕上，或者直接推送给每位学生模仿借鉴。
3、讲解的针对性更强：错误率最高的题（红色标记），教师直接分析这些典型错题，并把正确的解题方式推送给每个学生，让他们更清晰地知道老师的解题思路。
4、个性化作业推送。这些题分别根据每一位学生试卷中的错题，找到同类型题，针对性地推送，每个人的题不尽相同。老师实时监控，了解学生的做题状况，自动记录学生做题过程中的高频错题，既可以全班评讲，也可以个别辅导。
5、学生作业智学网自动批改。不仅是一般的选择题，甚至是主观题，都可以通过教师部分批阅，然后机器智能阅卷，并生成作业质量报告，自动对两次测评进行了对比分析，用数据展示了学生学业成绩的提高状况。
整堂课在轻松高效中完成，老师的讲解富有针对性，学生也可以及时地了解自己的学习状况。合肥八中的学生在课堂上学习的节奏很快，课堂的容量非常大，训练也很到位。
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二、VR创新教学课堂，让内容形象直观呈现
地理课由合肥八中的郑文军老师讲授《星球上存在生命的条件》，这一堂利用VR技术的地理课，更是让人兴趣盎然。学生通过小组合作学习，课前准备，然后利用VR专用设备，查看八大行星虚拟模型，进行了学习汇报。学生们积极思考，小组代表轮流发言，分析判断星球上是否存在生命。由于VR技术的运用，很多科学知识表现得立体、直观，如在眼前。整个课堂充满了乐趣，也充分展示了学生的能力。
智慧课堂
智慧课堂，不仅能够把老师们从繁重的教学中解放出来，更能够把学生从书山题海中解救出来，让学生的学习更高效。
事实上，这次合肥八中的老师们，以这几年来的实践，让我们亲眼目睹了以下事实：
在智慧教学课堂上，实现教师备、授、改、考、导一体化，使得课堂互动更加高效、评价反馈更加及时、教学更具针对性。通过对教学过程性数据的收集与分析，有效促进学生自适应学习。
在智慧讲评课上，智批改系统辅助老师给作文评分和逐句批改，是在大数据环境下利用人工智能进行精准教学的代表性课程，极大地节约了教师工作量，也能方便教师进行分层教学，真正做到因材施教。
在智慧学习课堂上，融合了智学网个性化学习和智慧课堂产品，为理科任课教师提供全套的个性化习题讲练教学方案，同时为教师提供学生学习数据，解决了“讲评泛化、平均用力”的问题。
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三、创客教育，让学生想象力真正飞起来
听课结束后，黄校长特别来到了分会场六，即创客教育标准集成空间，了解八中如何将创客知识与实践结合起来，八中的老师和同学也为来访者展示了活动的过程。
合肥八中的“麦穗创客教育标准集成空间”，主要包括了成果展示区和操作实践区。成果展示区分为四块：“智造一堂”课程教学成果展示、“模型工坊”机床课程教学成果展示、3D打印区域，以及“人工智能”成品机器人展示。在操作实践区，又分为创客教学区、创客比赛组和机器人对抗赛。
前来参观的人很多，黄校不仅驻足认真观察，还时不时地向八中的同学询问，了解他们学习的方式和操作的过程。现场正在组装调试机器的同学，面前有一部电脑和一堆零件，这位同学专注地忙碌着。黄校走到身边，虚心请教，这位同学停下手中的活儿，热情地向黄校介绍了相关的知识。
创客教育
黄校长感慨地说，我们一定要紧跟时代，在成外自贡校区创设一个让学生更好更高的发展空间和平台，成为引领川南“智慧课堂”发展的标杆。
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四、展望未来，让科技助力教育大步向前
下午研讨会主题为“AI教育时代的智慧教学与创客教育”，合肥市教育局副局长王勇、中央电化教育馆副馆长蔡耘、合肥八中校长王建明、华东师大吴永和以及科大讯飞的专家先后做了相关报告。
中央电化教育馆副馆长蔡耘认为，大力发展智慧教育已成为共识，我国正处于教育信息化发展空前的机遇当中，国家已经明确制定多项纲要和规划，为发展智慧教育提供了良好的政策环境，智慧教学与创客教育必将迎来一个全新的发展时期。
在“名校长沙龙”环节，黄伟校长做了精彩发言：“成外以培养具有‘世界胸襟、民族情怀’的高素质中国人为目标，所以我们在兼顾具有特色和亮点的时候，我们把创新教育，把拔尖人才培养放在突出的位置。一方面我们坚持我们的外语特色，坚持我们高质量的办学，一直在给学生搭建我们很高的在科技创新方面的平台。今天我们观摩学习了智慧课堂，对我们将来的新学校（指自贡成都外国语学校，编者注）建设的启发是非常大的，今天我们受益匪浅，学了很多东西。”
黄校长说，我们觉得这是一种观念的改变，尤其是地处西部，很多的观念与东部发达地区还是有差距的，我们要保持清醒和冷静，特别是和自己地区与学校的匹配，找到适合的方式，积极稳妥地推进智慧课堂进入我们的学校。
期待未来的自贡成都外国语学校，能够在智慧课堂方面，有着全新的面貌，让学生的美好未来在科技的帮助下触手可及！
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