哈三中二模时间出炉！如何根据一模二模分数估算高考成绩，定位大学？
昨天，2017东北三省三校二模考试已经结束，对于咱黑龙江很多高三考生和家长来说，还有一个比较重要的二模考试——那就是哈三中二模！近日，在哈考网2017高考家长群 (39704610)中有家长反映：2017年哈三中二模考试将在本月10号、11号开考！（仅供参考，以学校时间为准）
今天是3月8日，也就是说后天哈三中二模就要开始了！“二模”作为高考之前重要的一场战役，很多学生和家长们习惯性参照二模的分数来填报志愿，那么，你家孩子成绩的走向是什么样的？如何根据一模二模成绩，定位大学？下面小编就来教你两招……
分析成绩走向
如何通过一、二模分析考生成绩走向？
现实中，不同孩子的实际情况又不同，甚至尽管考生有的分数相同，那么潜力可能不同，风险一样不同。如果说从全面分析的角度来看，只能做到尽可能的全面，全面也是相对的，并非绝对，但是很多事情还是有内在的规律，下面列举五个考生情况，对5个考生的成绩走向做一个简单的分析，供大家参考，所谓说多一个角度看问题，就可能少一些风险。
考生甲：
一模语文110、二模语文118
一模数学135、二模数学145
一模英语135、二模英语138
一模理综295、二模理综285
从成绩上看，考生语文分数在上升，但是回归到二模卷的特点，由于二模卷阅读是小说，语基难度偏小，因此说考生语文成绩整体上没有进步，同时语文学科处于某种瓶颈上，因此说考生语文潜力不大。这个考生数学能力不错，基础也不错，但是尽管这次数学进步，依然存在一些问题，例如说不协调，对压轴题的把握等依然存在问题，由于不稳定，高考数学是145分的情况存在一定的风险。英语比较稳定，但是拉不开与别人的距离。这个考生表面上理综分数可以，但是通过现实中分析，可能存在一个问题，就是受到“想当然”的影响，在高考中，如果考生对某个题目不适应，节奏被打乱的话，那么考生竞争性肯定严重下降。
考生乙：
一模语文123、二模语文128
一模数学125、二模数学137
一模英语141、二模英语143
一模理综268、二模理综285
从成绩上看考生处于上升状态，但是如果这个考生状态正常的话，语文素养不错，处于一定的高度，数学基础尚可，可能在某些题目的归纳总结和训练上存在问题，因此说数学存在一定的风险，当然也有空间，英语处于某种高度上，理综成绩受到题目难易程度控制明显，很难来开差距，这位考生高考走向：
语文稳定，可能继续在高位上
数学有风险
英语稳定处于高位
理综有“适应”的风险
考生丙：
语文一模105、二模语文110
数学一模120、二模数学128
英语一模125、二模英语130
理综一模248、二模理综265
那么从这个考生成绩分析看，这个考生可能处于瓶颈上，效率一般，导致在相当长的时间里没有改变，风险大于机会。所以对于这个层次的考生来讲，即便志愿确定，如果在最后一个月不做调整，高考处于下风的可能性很大。
考生丁：
语文一模125、二模130
数学一模140、二模143
英语一模140、二模140
文综一模268、二模265
这个考生最大的风险来于文综，特别是文科考生来讲，他们最大风险来自于文综，因为文综北京平时练习的，与高考考的有很大差距。如果这个考生做一些外地的时间适应的话，那么文综就能适应，北清没有问题。
考生戊：
语文一模110、二模语文118
数学一模125、二模数学127
英语一模130、二模英语134
文综一模235、二模文综228
其实对于这个考生来讲，高考存在很大的风险，因为既然是文科生，语文和文综成绩不是很强的话，那么文科素养不是特别好，英语成绩尽管在130分以上，但是今年的英语学科很难拉开距离，对于众多优秀的文科生来讲，文科素养显得特别重要，还有文科数学相对比理科来说简单一些，数学再不能处于高位上的话，竞争力无疑会下降，或者说很难找到“竞争优势”的学科，于是在竞争性很强大的高考面前，竞争名校的压力还是很大。
面对不同的考生，不同的成绩，分析主线不会动摇，就是看考生各科成绩竞争力怎样。把各科的竞争力和潜在的竞争力加到一起看，综合考试状态和对不同题目的适应能力，相对更能全面分析考生的成绩走向。
定位大学
如何根据一模二模成绩，定位你的大学？
关于高考填报志愿，大家遇到最多的问题可能就是：“我能上什么样的学校？”“什么学校/专业比较好？”
从本质上来看，第二点其实是对第一点的补充。学校和专业本就是密不可分的，只有在填志愿之前了解该校尽量多的信息，才能更精准地判断这所学校是不是适合你。
归根到底，填志愿最核心的问题，是找准定位。
找准定位至关重要
高考志愿一共包含六大批次，即综合评价、零志愿、提前批/艺体批、农村专项、特殊类型招生和本科普通批。
按往年，光本科普通批次就可以填10个院校志愿，每个院校志愿可以填6个专业，而其他每个批次都有若干个志愿，这些到底该怎么填？
一定要对自己有清醒的认识，即对自己的实力有明确的定位。
知道自己的能力范围有多大，圈定自己的目标范围，方可做进一步筛选。
意气用事，挥霍任何一个名额；或者盲目照抄其他同学的志愿表，都是在拿自己的前途开玩笑。
只有确定定位校，才能填报剩余志愿，完成志愿填报。
也许有家长听说过志愿填报“冲稳守”的法则。而这个法则的核心，就是定位校。
冲，是指比定位校高一档的学校，通常填在提前批或者第一、第二志愿。
稳，是指和定位校差不多档次的学校，通常更关注该类学校的专业安排计划。
守，是指比定位校低一两档的学校，万一 “考砸了”，将失手的影响降到最低，确保不落榜，俗称“托底”。
有了定位，才能冲守，才能从点发散到面，完成整张志愿表的填报。
如何确定自己的定位校？
既然定位校如此重要，那究竟该如何确定呢？
尤其是2017年考生面临高考重大改革，分值和科目都发生重大变化，历年分数线都失去了参考价值。
其实，高考无论怎么改革，有一个原则是始终不变的，那就是“择优录取”。
不管科目和分值变成什么样，考生的人数总归是这些，而名校的招生数也还是这些，录取比率是相对固定的。
因此，定位的核心，是考生的排名。
通常来说，有以下三种方法可以尝试：
方法一
根据自己的校排名，参照本校往年的交复率、985率、一本率/211率、本科率数据，大致推算出自己的实力。
方法二
根据自己的区定位，参照往年的“考生人数与分数对照表”，模糊匹配出自己对应的院校。
方法三
聆听专家的意见，让有经验之人给你提供更有温度和远见的建议。
小编说：
如果二模后你家宝贝觉得自己的成绩还不错，当然有这样感受的孩子将获得积极的动能影响，是好事情。在这里，小编更多的想给二模成绩没达到预期的家长一些劝告：家长们在二模考试结束以后，无论对孩子的成绩心存怎样的想法都不该直接表露于颜面，这时候我们要更加平和，帮助孩子树立信念——二模后三十天的努力依然能提分的。先现在首要工作应当是帮助孩子心态调整，比如和孩子一起出门散步，闲聊，把情绪释放出来，告诉孩子在没有真正上战场之前任何一次演练的成与败都不是最终结果，关键是查漏补缺。
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主编：赵汉卿 | 编辑：晓雪