湖北文理学院附中党委 聚焦五治抓作风建设

周睿

2017年，湖北文理学院附中党委聚焦"五治"，全面加强学校党员干部作风建设，全面提升教学质量、师生的整体素质以及学校办学品位，实现学校各项工作的新发展。

一治“懒”，集中表现为工作无计划、办事随意、纪律松弛、玩风过剩等，着力解决“不愿为”。着力解决自由散漫，动力不足，精神懈怠，不在状态；缺乏主动性，工作不愿干，应付差事，做事不催不动、工作不推不办，习惯空喊口号不能够亲力亲为；推诿扯皮，不讲效率等问题；学习热情不高、钻研业务劲头不足，得过且过，敷衍应付等问题。

二治“庸”，集中表现为“不知道该怎么做”、“没做过”、“无经验”等，着力解决“不能为”。着力解决工作无原则，思维定式、路径依赖严重；面对学校特色发展新情况新问题，推进工作办法不多，缺乏硬招实招，落实能力不足；工作标准低，甘于平庸，教育效果低下，缺乏争先进位的勇气和锐气等问题。

三治“推”，集中表现为“这事不归我管”、“这应是某某某管”等，着力解决“不敢为”。着力解决担当精神不强，遇事推诿扯皮，办事“踢皮球”，“多一事不如少一事”；明哲保身，遇到困难绕道走，碰到问题往后拖，矛盾上交，不见领导指示不办事，领导指示又讲条件，不敢动真碰硬；机械死扣条条框框，能办不办、该办不办，围绕程序“打转转”等问题。

四治“慢”，集中表现为工作拖拉、思想迟一截、行动慢半拍等，着力解决“不善为”。着力解决办事拖拉，效率低下，急事缓办，把“急件”拖成“平件”及把“易事”拖成“难事”等问题。?

五治“浮”，集中表现为只布置不检查、说大话、空要求等，着力解决“不实为”。着力解决作风漂浮，缺乏实干精神；少数干部搞形式主义，脱离实际，做表面文章；会议无主题、无措施、东拉西扯等问题。

为了达到预期的效果，湖北文理学院附中党委开展了卓有成效的工作举措：

（一）突出示范引领。学校全体党员干部，尤其是领导班子成员，坚持率先垂范、以身作则，大事小事亲力亲为，在落实党风廉政建设、常规管理、提升教学质量、特色亮点、信访维稳等方面以身示范。聚焦群众关心的问题，突出重难点，抓住关键少数，以上率下，全员参与，促进全校党员干部作风和师德师风持续好转。

（二）晾晒责任清单。依据履职尽责目标考核，各部门各干部制定职责清单、目标清单和问题清单，在学校办公群和校务公开栏晾晒，接受广大师生监督和评议。领导班子成员的整改项目清单由单位主要领导审定，各部门和中层干部的清单，由校分管领导审定。年初建账、年中对账、年底结账。工作目标和完成情况以及作风问题整改落实在工作群向全校公示，接受社会、师生监督和评议。

（三）提升能力素质。有效开展“三比三争”活动，即比党性争先进、比作为争贡献、比业绩争一流，号召每个党员干部立足自身工作实际，发挥专业特长和优势，“争上游、做最好”，敢于负责，真抓实干，不断提高履职能力。

（四）提升服务效能。围绕“效益做文章，全面推行岗位责任公示制、首问负责制、限时办结制，大力开展党员示范岗、示范课、我身边的感动评选活动，更好地为教育教学服务、为师生服务。全面推行校领导班子成员重点项目、特色亮点工作牵头负责制，实行一个项目、一个领导、一个班子、一套方案、一抓到底。

（五）完善目标考核。全面落实“目标考核管理细则”，突出教学业绩、工作过程考核，将平时检查评比纳入考核之中。加大目标完成度以及荣获上级表彰的分值，在校内着力营造争先进位的浓厚氛围。注重考核结果运用，对年度考核连续两年倒数第一的，给予主要责任人诫勉谈话；连续三年考核优秀的，优先晋升岗位等级或提拔重用。（作者单位：湖北文理学院附中党政办公室）

（责任编辑：贺绿原）