长春科技学院2017年校级教育教学成果奖评审会顺利结束
青年人网讯：培育长春科技学院优质教育教学成果，进一步加强成果的推广应用，促进学校人才培养质量的提升，4月6日上午，长春科技学院在1教110会议会议室举办2017年校级教育教学成果奖评审。副校长欧阳军、监事会副主席李博、教务长王淑波、科研处处长姜维复、职业技术学院院长崔秋华、工商管理学院院长吴安平、医药学院院长刘伟，督导组专家朱鲜野、赵晓松担任评委，教务处相关人员，成果负责人参加评审会。
王淑波首先对长春科技学院教育教学成果评审前期准备工作作了简要介绍，她说，本次校级教学成果奖共申报16项，经教务处认真初审，有14项入围本次评审会。随后，各成果负责人从成果内容、创新点、实践应用、推广情况等方面依次进行了PPT汇报，评审专家就相关问题进行现场质询和提问。经评委专家综合评议，共评选出一等奖3项、二等奖4项、三等奖4项。
欧阳军副校长作了总结讲话。他指出，校级教学成果奖的评选工作旨在鼓励长春科技学院教师从事教育教学研究的积极性与主动性，提高教学水平和教育质量，为申报省级教学成果奖奠定基础。本次申报的成果项目充分反映了长春科技学院教师积极参与教学改革研究，致力于提高人才培养质量所做的大量工作，反映了近几年来长春科技学院教育教学改革的实践进程与取得的系列成果。他希望各申报项目进一步加强总结，凝炼创新点，丰富研究内容，在更大范围推广成果。
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青年人网讯 为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》)，加强中小学校体育督导检查，完善中小学校体育评价机制和建立行政问责机制，提升中小学校体育工作水平和教育教学质量，促进学生身心健康、体魄强健，日前，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学校体育工作督导评估办法》(以下简称《办法》)。
《办法》在系统总结《教育部关于印发〈中小学体育工作督导评估指标体系(试行)的通知〉》《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》等文件实施经验的基础上，根据近年来中小学校体育工作的政策要求，着力构建目标明确、内容全面、指标科学、程序严格的中小学校体育工作评价体系，体现了《意见》中“加强学校体育督导检查，建立科学的专项督查、抽查、公告制度和行政问责机制”这一最新要求，为保障中小学校体育工作健康发展奠定了坚实的制度基础。
《办法》正文部分共9条。主要有以下特点。一是方向明确。明确中小学校体育工作督导评估工作的最终目的是促进学生身心健康、体魄强健，教育督导机构依法统一组织实施督导评估，坚持严格标准、客观公正、注重实效的原则。二是内容全面。对督导评估的内容从统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等五个方面进行了全面规定。附件《中小学校体育工作督导评估指标体系》对督导评估内容进行了细化设计，由5个一级指标、12个二级指标、34个三级指标组成。三是职责清晰。对各级教育督导部门在督导评估中的职责进行了明晰规定，体现“县级为主、市级指导、省级统筹、国家抽查”的督导评估工作思路。四是程序严谨。对督导评估实施程序从印发通知、开展自评、实地督导、反馈意见、整改复查等各个环节进行了具体规定。五是重视结论。规定地方各级政府和教育行政部门要将中小学校体育督导评估结果作为干部考核、学校问责和实行奖惩的重要依据，对督导评估结果使用进行了明确规定。
《办法》自公布之日起实施，由国务院教育督导委员会办公室负责解释，各地根据《办法》制定具体实施细则
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青年人网讯 2017年3月30日,齐齐哈尔大学第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛培训会在文化宫举行。校党委副书记盖元臣出席培训会,各学院主管学生工作的书记、副书记副院长、主管教学工作的副院长、团委书记、指导教师代表、学生代表，还有来自齐齐哈尔医学院和齐齐哈尔工程学院的老师和学生代表也参加了培训会。
校党委副书记盖元臣教授在培训会上讲话。盖书记在讲话中充分肯定了齐大师生在“挑战杯”竞赛中付出的辛勤努力和取得的成绩，同时也指出学校学生课外学术科技创新活动的层次和水平与国内其他知名高校还存在着一定的差距;并结合实际就学校在学生课外学术科技创新活动中应该如何向高层次、高水平和高质量发展提出了三点要求：一是要提高认识，转变观念，高度重视大学生创新意识、创新能力的培养，鼓励引导学生利用课余时间参与学术科技创新活动;二是学校要加大对科技创新的投入，各部门、各学院要通力协作，要强化对指导教师、参与学生的组织和引导，以参加竞赛的优秀典型、优秀作品、优秀成绩激励广大师生参与学术科技创新活动;三是要发掘自身优势，突出地域特色、产业特色和民族特色，结合教师的教学、科研项目，着力打造一批基础扎实、善于创新的学术团队，长远规划，形成合力，促进学校学生学术科技创新活动蓬勃发展。盖书记的讲话激情澎湃、极具感染力，赢得了在场师生的阵阵掌声。
随后，校团委组织开展了第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛专题培训，对大赛的整体情况和第十五届“挑战杯”的创新之处进行了介绍，让全场师生进一步了解“挑战杯”大赛的性质和意义。接着，重点讲解了第十五届“挑战杯”的时间安排以及参赛需要注意的事项。现场的同学们表现出热情的学习气氛。
“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学术科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具有代表性、权威性、示范性和导向性的大学生竞赛。作为最初19所发起高校之一的齐齐哈尔大学，齐齐哈尔大学在“挑战”之路上拼搏28载，28年间，学校参加了全部的十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，共获得35项作品获国家级奖励，其中获一等奖1项、二等奖5项、三等奖16项、鼓励奖13项，学校5次荣获全国优秀组织奖。“挑战杯”竞赛已成为学校学生课外学术科技活动中的品牌项目，涌现出一大批学术科技之星。本次培训会进一步鼓舞了学校师生的参赛热情，为下一步参加第十五届“挑战杯”全国全省大学生课外学术科技作品竞赛奠定了良好的基础。
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青年人网讯：在长春中医药大学附属医院总能看见一位精神矍铄的老人站在诊室内忙碌的身影，在他的周边经常围着很多前来求医问药的患者。这位老人就是有着“小儿王”之称的王烈教授。长春中医药大学附属医院儿科重要创建人，从事中医儿科临床工作达55年之久。
初识中医源于母亲生病王烈教授出生在一个普通家庭，说到和中医结缘，还得从他14岁那年母亲生病说起。一天早起，王烈的母亲发现自己不能排尿了。土话说，“活人能让尿憋死。”那不是开玩笑的，母亲非常难受，赶紧叫王烈到镇里去找大夫。王烈走了20里的路才来到镇里，找到了一位老中医，说了母亲的病情后，当时就开了两味药，竹叶和车前子。服完药之后到了晚上7点多钟，母亲终于排尿了，王烈特别高兴。这也让他最初认识了中医，原来竹叶和车前子还有促进排尿的作用。
1947年，王烈学习和从事医疗工作，1954年到第一汽车厂职工医院主持儿科工作。那时，王烈一直从事的都是西医。不过一直以来，王烈对中医都颇有兴致。1952年，有很多孩子罹患“肿痄腮”（腮腺炎）。西医没有对症的药物。当时王烈便请教一位老中医，讨了一个土方，用土豆磨水缸旁边的泥用于外敷，很快取效，这更是激起了他研究中医的浓厚兴趣。
西医变中医杏林高手“半路出家”
1958年，国家鼓励西医学习中医技术，即西学中。医院的院长找到了王烈，当时的他在儿科已小有名气，再从头学习中医，谈何容易？定会有许多困难需要面对和解决。可王烈教授毅然地选择了学习中医，以“一信二学三研究”的准则，经过三年的刻苦学习，以优异成绩毕业并获得卫生部嘉奖，从那时起，王烈教授是切切实实地西医变中医了。
1962年以来王烈教授不断发展壮大中医儿科，尤其是致力于哮喘专病的防治研究，并逐步形成了创新性理论体系，以“三个理论、五方、十四法、五种新药、六个制剂”进行防治研究，形成独具特色的系列诊疗方案并作为适宜技术在全国推广应用。其应用中医药防治儿童哮喘病水平居国内首位。
王烈教授笑着和我们说：“我的‘西变中’有两个良方，那就是‘西为中用’和‘不为西缚’。这样就能长足进取，如虎添翼。”这可能就是王烈教授能够成为“大医”的诀窍吧！
站立诊病 “小儿王”名不虚传一个多小时的采访，王老一直都是站着的，不仅如此，我们发现平素诊病他都是站诊，可为什么要站着诊病呢？
多年来，王老每天看诊都达上百个患者，一坐就是五、六个小时。久坐成疾，目眩、胸闷、腰腹劳伤接踵而至。为了解决这个问题，从1990年开始王教授站着诊病，一站就是二十几年，于是王老的立诊也是出了名的，很多慕名而来的患儿家属都惊讶于此。用王老的话说，站立诊病有五大益处，益颈椎、益心脏、益肛门、益前列腺、益于预防肿瘤，可以说是好处多多。
如今，王烈教授已至耄耋之年，每每站立诊病都是精神矍铄，思维清晰。王老说，只要自己的身体允许，他会坚持出诊。作为一名医者，看到自己的患者能病愈才是最欣慰的。这也许就是人们常说的，“医者父母心吧！”
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青年人网讯 如何提高和加强各工程院校学生就业综合能力，是各工程院校教育一个重要课题。黑龙江工业学院深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，实现“共赢”，开创了校企合作的新局面。4月7日，由黑龙江工业学院与辽宁丰禾伟业科技有限公司共同创办的无人机工程学院成立揭牌仪式隆重举行。校长于凯生与辽宁丰禾伟业科技有限公司董事长韩国超共同为学院揭牌。鸡西市科技局、市农委和市青少年活动中心等领导来校庆贺。副校长孔祥春主持揭牌仪式。
杨永清代表学校致辞中指出，黑龙江工业学院“无人机工程学院”的正式揭牌，意味着一个新的开始，更意味着转变与提升。在全体师生心目中，这次揭牌更像是一次宣誓，体现出一种“精诚合作、敢于开拓、奋力自强、追求卓越”的执着信念。他进一步强调，正是这样一个信念，我们坚持产教融合，实现了协同育人。于2015年增设无人机应用技术专业，2016年开始招生，以“双证教育”为依托，以就业为目的、以职业教育为导向、以大学教育为支撑、以培养市场紧缺型人才为核心，引进丰禾伟业科技有限公司，协同实施“学做一体+生产实训”循环进行工学交替模式，激励学生向着学业合格、执业有凭、就业抢手、创业有据的双证目标迈进;正是这样一个信念，我们坚持校企合作，实现了空间拓展。引进丰禾伟业科技有限公司300万元设施设备，投入800平方米实践飞行空间，配备各种机型职业飞行教员10余人，专业理论教师10人，各类作业及训练机100余架，率先在东北地区高校开设“无人机应用技术”专业，同时开展学历教育和执业资质培训，建成省内唯一的无人机工程学院，建成名副其实的“产教融合、校企合作”二级实体学院，构建出让企业进校园、生产进实验室、技术人员进课堂、工艺技术进教材、无人机作业出校门的“四进一出”人才培养体系;正是这样一个信念，我们坚持立足地方，助推经济发展。在鸡西市委市政府“兴市富民转型发展”的战略部署指导下，我们打开校门引进丰禾伟业科技有限公司共同办学，借助优势资源，创新校企合作人才培养方式，以生产过程对接教学过程，以职业标准对接教学标准，激发应用技术大学建设内动力，打造区域经济发展新高点，积极加强与市科技局、青少年活动中心等单位密切合作，在农业植保、电力巡查、安全防范、应急救灾和教育科普等新的经济增长点上，发挥好人才高地、科技高地优势，进一步助力区域经济转型发展，率先在全省高校内闯出一条创新创业转型发展的新路子。
他强调，风正潮平，自当扬帆破浪;任重道远，更须策马扬鞭。这一切成绩的取得，源自校企领导的高瞻远瞩，源自校企双方的互通共享。我们相信，黑龙江工业学院与丰禾伟业科技有限公司的合作组建的“无人机工程学院”将会载入学校新的历史史册。我们更加坚信，在市科技局、市农业局和市体育局等领导和社会各界的鼎力支持下，黑龙江工业学院无人机工程学院一定会更加辉煌!
附黑龙江工业学院无人机工程学院创建历程回顾：
2015年12月，经学校学术委员会审议通过，决定设立无人机应用技术专业。
2016年8月，无人机应用技术专业正式招生，首届学生30人。
2016年12月，于凯生校长亲自率队赴辽宁实地考察丰禾伟业科技有限公司，并代表学校与公司签定了基于创新办学体制机制和产教深度融合办学协议，一个企业进校园、生产进课堂等“四进一出”工学交替的全新办学模式由此诞生。
2016年底，为加快合作办学协议落实，推进无人机学院建设，学校第一次成立了由校长挂帅任组长，由校全部党政领导、各主要职能处室和基层教学单位负责人为组员的“推进无人机专业建设领导小组”。
2017年初，开始筹备学院成立，领导小组组长于凯生校长多次亲临现场视察，听取筹备工作进展情况，并对筹备工作做出重要指示。杨永清副校长更是事无巨细，全程关注筹备工作，对具体筹备工作细节给与悉心指导。学院筹备期间，学校与企业保持密切沟通，辽宁丰禾伟业科技有限公司高层亲自来校协同筹备工作。校党政办公室、后勤处、教务处、就业处和教育技术中心，以及资源系领导和部分师生，在学院筹备期间扎实工作默默奉献，为确保无人机工程学院如期顺利成立做出了巨大贡献。
2017年4月1日，黑龙江工业学院第四次党政联席会议审议决定，无人机专业共建领导小组下设立无人机工程学院组织机构。无人机工程学院院长：王占涛(辽宁丰禾伟业科技有限公司总经理)，副院长：唐冲(兼)，韩月娇。
2017年4月7日，无人机工程学院正式揭牌成立。
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