中南大学以“三个强化”为抓手持续优化少数民族学生教育管理服务工作

近年来，中南大学认真贯彻中央和省委民族工作会议精神，以“三个强化”为抓手，优化少数民族学生教育管理服务工作，取得良好成效。相关经验和成果多次被《教育部简报》刊登，两次得到国务院副总理刘延东同志批示。

一是强化价值塑造，提升思想认同。以价值观塑造为引领，让“五个认同”和“三个离不开”的思想真正内化于心，外化于行。学校建立了民族团结教育活动室和民族学生艺术团，开展民族文化知识竞赛、民族团结运动会、民族文化节等活动；建立了一片民族团结园林；搭建“56度中南”新媒体德育平台，宣传推送民族政策与民族文化；发挥党建工作的引领作用，开办少数民族学生入党积极分子培训班，单列党员指标发展少数民族学员。

二是强化细致管理，增强工作针对性。全面把握少数民族学生特点，从细处着手，不断增强工作针对性。配齐配强懂双语的少数民族学生工作专职队伍；建立“帕提玛工作室”，着力打造省级优秀辅导员团队。强化顶层设计，校党委出台19条举措，健全校、院、班、寝室四级纵向联动机制。强化家校互联，三次赴新疆走访20余名少数民族家庭，共同促进学生平安健康成长。

三是强化贴心服务，提升工作实效性。不断优化少数民族学生成长环境，增强他们对学校的信任感、归属感。建立“民族学生学业辅导室”，常态化开展“学霸带你飞”结对帮扶；设立民族学生英语过级专项奖和学习进步奖，激发学习的积极主动性；为2016级30多名新疆西藏籍少数民族学生单独开设“汉语”选修课；单独设立助学金、路费补助金，新疆籍贫困学生受资助率达100%；在四个校区均设有清真食堂，并设立清真食堂学生监督委员会；连续5年开设新疆、西藏籍毕业生报考公务员考前培训班，进行免费培训。