人民网评：除了金句，大学还应教些什么

一年一度大学毕业季。

为此夜不能寐的，不仅仅是那些为眷恋母校、挥别同窗而沉醉高歌的学生，更有为毕业致辞殚精竭虑的校长们。不同于从前照本宣科的程式化表达，眼下的校长们越来越有才情，也越来越有萌点。

贵州大学校长郑强对毕业生说，“强哥”和你们一起毕业；中国传媒大学校长告诫毕业生“不做激愤的键盘侠”；苏州大学校长的毕业演讲里，直接用上了时下流行的《王者荣耀》游戏；上海交大医学院院长陈国强院士也刷了屏，这位“强叔”让毕业生记住一迭连声的“强”，“国要强，先强国民；国民要强，先强精英！古今中外，医生都不可能成为富翁，但一定是社会敬仰的精英和贵族……”

蹲守毕业典礼的媒体，也忙着推送校长们的金句。象牙塔内的毕业典礼，随着校长们的观念传播，有渐渐成为公共事件的趋势。校长们为大学生精心准备的个性化“最后一课”，由是成为全社会共享的公共课，校长们也拥有了某种远超大学围墙的社会影响力。

在一个健康的社会，大学应该具有某种精神象牙塔功能。“穷且益坚，不坠青云之志”的学术操守，堪称抵御现实功利诱惑的利器。爱因斯坦说，“大学向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的场所”。不管时代如何变迁，总要有“铁肩”来担“道义”。曾任复旦大学校长的杨玉良曾说，“大学担负着培养一代代精英的责任，像北大、清华、复旦这些学校培养的人以后的素养怎么样，决定着国家的走向。对中国这样一个大国来讲，这批人的素养甚至决定着世界的安宁。”

从这个意义上来审视大学校长们的毕业致辞，那些富有人文思想、自省意识与济世情怀的诚恳表达，那些赢得年轻人欢呼的萌言萌语，那些有如家人般温暖相拥的谆谆嘱讬，不但让学生或肃然或感动，也值得社会侧耳倾听——这是一年一度将大学“象牙塔”与社会“大融炉”相联的一根纽带，也是大学对社会的某种精神回馈。让公众看到每所高校独特的精神气质，灼灼其华，灿然天下。

从大学对社会的影响力角度，或还有一问：毕业典礼，除了让我们记住校长的话，是否还能承载更多？

上海交大医学院的毕业典礼，有一个环节，是家长代表发言，一位父亲致辞时热泪交迸。家庭，开始有了某种锲入大学的机缘，这让人欣喜。事实上，在海外高校，毕业典礼本来就是家庭的重大庆典，举家甚至举族莅临，扶老携幼为一袭学术袍的孩子欢呼雀跃。对他们来说，孩子的毕业典礼是足以和婚礼相提并论的人生重要时刻。

然而，大部分中国高校的毕业典礼和毕业生的家庭几无关联。其实，毕业典礼本是向社会传布大学之道的极好渠道，那样一个仪式感极强的场合，对学生和其家庭都将刻骨铭心，终生难忘。这不是传道授业解惑的最佳时机吗？中国的教育已成千家万户焦虑关注的头等大事，每个学生的背后，都有家长不遗余力的支撑，让家长走进毕业典礼，和孩子一起分享荣耀，接受责任意识的洗礼，应是顺理成章之举。甚至，还能借此矫正一些家庭的教育误区，弥合代沟，让师长、同窗与父母，在这一刻融合为一个大家庭，会留下多么美妙的记忆！

寄望这些智慧的校长，明年能向家长们打开毕业典礼的厚重大门……（李泓冰）