禁止学生智能手机进校园？看看这些学校如何帮助“原住民”告别手机依赖症

摘要：当手机成为学生生活的“标配”，就只能一禁到底吗？

随着社会发展和生活水平提高，手机早已普及千家万户。而随着手机普及，学生过度使用智能电子设备给学校教学秩序带来的负面影响，备受教育界人士的关注。

在法国，从8月起，15岁以下的中小学生们将勒令禁止在学校使用智能手机或平板电脑。

在中国，不少学校也有规定禁止学生携带智能手机等电子设备、平板电脑到学校。不少教育学者们也建议，学校对学生使用手机、平板电脑施加一定的限制。

那么，当手机成为学生生活的“标配”，就只能一禁到底吗？

最怕浪费时间和抄袭

一年前，沪上几所大学在课堂之外开出了“手机寄存处”，以保证课堂秩序的有序和高效。对于中学生而言，如何合理使用手机，学校也在想尽办法破解难题。

不少中学对手机的使用有明确规：进学校就关机，离开学校才能开机，有的学校还在每个教室特设了手机管理柜，在校期间，所有学生的手机暂存在柜子里，统一管理。在东昌中学，学校进校门自觉关机，发现违规使用学校予以处罚。对于中学生而言，这样的管理很严格，但老师们普遍认为，这样的规定很实用：“教学秩序编好了、学生听讲的效率也有很大幅度的提升。”

在手机普遍使用的当下，其实不仅仅是老师，家长们也心存担忧。沈女士的儿子今年读高二，她说自己的儿子已经有了手机依赖症：“一玩游戏就忘了时间，在时间管理上没了分寸，另外一个就是抄答案：不会做的题，搜个答案，抄个解题方法就结束了。”

成为人文阅读的“好伙伴”

记者在采访中发现，在解决学生“手机依赖症”的实践中，有些学校正尝试把手机从对立面“拉”过来，把手机变成学生的“好朋友”——变堵为疏，反而让智能手机发挥了积极作用。