2018年西南林业大学五年制大专开设专业(曲靖联办)

  原标题:2018年西南林业大学五年制大专开设专业(曲靖联办)

  云南交通职业技术学院

  西南林业大学

  

  联合办学 共圆大学梦

  2018年西南林业大学正式与曲靖应用技术学校达成联合办学协议,由曲靖应用技术学校在曲靖及周边地区,乃至全省范围内招收符合条件的初中应届毕业生,并择优录取成五年制大专生。

  西南林业大学简介【学校代码:10677】

  

  西南林业大学是以林学学科为主干,以生物环境类学科为特色,农、理、工、文、法、管等学科交叉融合、协调发展的高等学校,目前为我国西部地区唯一一所高等林业本科院校。校址位于云南省昆明市。学校占地1300余亩。学校现有教学院部18个,本科专业72个,教职工1170人,全日制在校本科生16541人、硕士、博士研究生1239人,外国留学生40余人。1981年成为我国改革开放后首批获得硕士学位授权资格的高校。学校现有博士学位授权一级学科3个,硕士学位授权一级学科11个,硕士学位授权二级学科53个,以及农业、风景园林、林业、工程和资产评估等硕士专业学位授权点5个。

  西南林业大学成人教育发端于1978年林业部西南地区林业干部训练班,历经30多年的沧桑洗礼。走出了一条在竞争中生存,在奋进中自信自强之路,书写了志存高远,追求卓越的传奇与辉煌。现已形成函授、业余、自考、专业硕士、职业技能培训等高等学历教育和非学历教育相结合的多层次、宽领域立体办学体系;成人教育和职业技术教育一体两翼、交相辉映、协调发展。60余个函授站点分布于全国各地,80余个本专科专业在校学生达12000余人;数万学子从这里走出,成长为社会各界的骨干和精英。

  学校简介【学校代码:530539】

  云南省曲靖应用技术学校(原名为云南省曲靖农业 机械化学校),创建于1979年,是一所以工科类为主、多学科协调发展的公办全日制国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校建设单位、中国职业教育百强学校、曲靖市电子商务人才培训基地。

  学校坐落在曲靖市职教中心内,占地273亩,总投 资3.2亿元,建筑面积15.2万平方米,可容纳在校生上万人。校园环境优美,教学生活设施完善,教学楼、实训楼、多媒体教室、图书室、阅览室、学生公寓、食堂、超市、医务室、塑胶田径运动场、硅PU篮球场、排球场等一应倶全。现有学生10440人,教职工392人,其中专任教师340人,中,高级识称教师203人,省市级学科带头人22人,硕土研究生29人,“双师型’’教师占91%。学校建有云南省机关事业单位工人技术等级考核培训站、国家级电工电子实训基地、云南省第26职业技能鉴定所、机动车驾驶培训站等机构。

  特色校园

  校园树叶翠绿欲滴,樱花娇羞欲语,校道旁的花草树木随风摇曳,幽香袭来,营造了优美舒适的学习生活环境。为增强校园文化氛围,发展学生特长,学校长期开展综合素质展演、艺术作品展、道德讲堂、球类比赛、运动会等活动,是展示学生综合素质实现梦想的最佳选择。

  学校鸟语花香、流水潺潺,宽阔整洁的校园大道、功能齐全的实训大楼、先进的多媒体教学大楼、温暖舒适的学生公寓、现代化的足球运动场,立体音乐升旗广场、多功能演播大厅及数字电影院、错落有致的建筑群体,别具一格的风景人文景观,构成了一幅花园式校园的绝美画卷,是目前云南中职学校管理最规范,设施设备最齐全,师资力量最雄厚,校风、学风最好的一所中等职业学校,历年来被教育局及相关部门评为安全、文明、放心的学校!是曲靖职业教育中具有最好口碑及社会满意度的中国职业教育百强职校!

  学校教学设施设备先进,建有计算机室8个,电子阅览室2个,电子图书4.2万面,拥有计算机1000多台;多媒体教室110个;建有汽车整车构造及修理、数控、铝工、焊工、机加工、电工、会计统计模政、多菜、面点等69 个教学和实训实验室;投资300万元新建学校汽车驾驶练场;校企合作引进投资4243万元建成了珠江源汽车城校内汽车教学实训基地;引入计划总投资达1亿元的江苏南通大地电气有限公司西南片区汽车线束生产基地;与云南福禄德传媒公司合作创建计算机创业实训基地;与兰靖新食尚餐饮管理有限公司台作共建烹饪、食品加工专业实训基地;与福建冠军照明股份有限公司台作成立“冠军照明三靖应用技术学校校企运营中心”;与北京神州数码有限公司联合创办“创客空间”;与云南海魂硅藻泥科技有限公司台作共建建筑专业校内实训基地,与曲靖益众科技有限公司合作共建兰靖电子商务人才培养基地和网仓中心;与深圳尔必地智能技术有限公司合作共建机器人应用与维护实训基地,为同学们提供了学习专业技能、技术的广阔空间。

  作为国家中等职业教育改革发展示范校建设单位,学校始终致力于“校企对接”联合育人,以产教融台人才培养模式为平台,带动学校的专业建设、课程开发、教材编写、教学方法、实习实训、师资培养等一系列教学改革。实现“专业与产业对接”、“技能与企业岗位对接”、教学与生产对接”、“学历证书与职业资格证书对接”,并通过技能鉴定获取相应专业对应的职业资格证书。学生除获取昔通话水平测过等级证、中级计算机操作员(办公应用软件)外,还须考取本专业或相近专业的职业资格证书,真正做到一专多能。

  

  

  

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