你觉得初中或者高中，该不该分重点班和普通班呢？
一个朋友问我这么一个问题：“学校分快慢班，普通教师教普通班，优秀教师教重点班，这种做法合理吗？”
我觉得这是一种非常普遍又相当正常的事情，如果让普通教师去教重点班，让优秀教师去教普通班才是真正的不正常。无论是市区里的重点中学，还是我们乡下的普通中学，其实这些年来很多学校都是这么搞的。包括二十多年前我自己在中学就读时，我自己的母校原本也是如此分重点班和普通班的。不过我们那个时候的重点班不叫“重点班”，而是叫“快班”——教学进度要比“慢班”（普通班）快上很多，师资力量也比“慢班”要强很多。
对于中小学教师而言，班级中总会出现这么一种情况：优生“吃”不饱——老师一个题目还没讲完，这种优生就已经全会了。故此，这种学生还有很大的潜力需要优秀的老师去挖掘出来；差生“吃”不了——上课的时候听得一头雾水，基本上听不懂老师在上课的时候讲些什么，有些差生甚至“破罐子破摔”，上课的时候干脆“身在曹营心在汉”；而中等生在上课的时候虽然不是那么积极主动，但好歹上课的时候听得懂、听得进。对于划分重点班和普通班，最为尴尬的应该就是班级里那些中等生——向左，去重点班？还是向右，去普通班？这确实是一个两难的问题。而这个问题，也是分重点班和普通班最不合理的地方。
让普通的教师教普通班，还有一个弊端就是，为了成全一部分优生而放弃另一部分差生以及一些不算太差但想静下心来学习的中等生。一旦中等生被“流放”到普通班，那么他们还有没有可能在学习上“加大油门”呢？我觉得有可能，但可能性非常低。据我所知，普通班自暴自弃的不单单是普通班的大部分学生，就连普通班的老师也很有可能对自己所任教的班级非常不满意，沦为“普通佛系教师”的普通班老师，其实并不鲜见。
但分重点班和普通班也并非一无是处，这种做法也有合理之处。
重点班和普通班的划分，一方面可以提高升学率，擦亮学校的品牌，以便吸引更多的优质生源来相关学校就读；另一方面可以让优生“吃饱”，不受一些双差生（成绩差、思想差的学生）的打扰，可以心无旁骛投入到学习中去。分重点班和普通班的举措虽然不是绝对的公平，但为优生营造良好的学习环境方面，可以说是煞费苦心。
优秀教师教重点班，普通教师教普通班，合理吗？站在中等生的立场上，如果一不小心被安排到普通班去，看起来不怎么合理；但对真正的学霸而言，分重点班和普通班可以说是“雪中送炭”。如果让最优秀的老师去教普通班、让普通的老师去教重点班，就算老师没什么想法，但是那些优秀的学生家长会怎么想、怎么做？当然是耗费“洪荒之力”动用“人脉资源”把孩子送到“普通班”，享受不普通的教育资源。