金泽学校张永波老师：初三一模语文解读

日前结束的初三一模，让很多学生感到“头大”。为此，金泽学校张永波老师对语文进行了解读。下面我们就来了解一下，张永波老师有怎样的看法。

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第一部分：积累与运用部分

1. 古诗文默写方面，依据2019年《考纲》中的61篇展开考查，其中《木兰诗》和《卖炭翁》是今年刚加入的.此题意在考查初三毕业生对古诗文的识记、理解能力.尤其是关键字词不能错，否则一空一分，错一个字一分就丢了，很可惜。

2. 字音字形的考查是近几年必考题型，这是《考纲》中规定的中学生须掌握3500字，尤其是易错字词的音、形，虽然分值不大，4分.但每年此题型在中考语文考过后统计分值后，平均得分率不高。

3. 成语运用部分重点考查易混淆的四字成语，这些成语误用的类型有望文生义、用错对象、褒贬误用、谦敬错位、自相矛盾、不合语境、重复累赘、搭配不当、形近混淆等。而本题中“断章取义”不合语境，“叹为观止”褒贬误用，“天伦之乐”用错对象。

4. 语病（选择题）是常规题型，是历年来的必考点语病类型不外乎成分残缺、搭配不当、语义重复、语序颠倒、关联词误用、歧义、否定词误用、结构混乱等。只要掌握了此攻略，并实战演练，必立于不败之地。

5. 非连续性文本阅读：不但在考查初三毕业生的语言运用和分析、概括能力，而且不难发现，此题也在让考生关注当下的也是咱们全民的财富一传统文化。

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第二部分：阅读部分

（一）古诗词鉴赏：考查得很“标准”，今年刚加入的一篇古诗词《十五从军征》和传统篇同《饮酒》，从题型设置来说三个题目，考的是字词的理解，句子运用的分析能力及情感体验，整体感知古诗文的内涵，得满分是没问题的。

（二）文言文阅读：在考前我和初三的孩子们做过大量训练，其实课外文言文的考查原则就是“题在课外，答在课内”，比如第9题考查的四个实词“临”“患”“尽”“即”都从原教材中找到答案，这四个词分别从《醉翁亭记》、《鱼我所欲也》、《桃花源记》等篇目中找到。第10题是考查规定的虚词用法15个，第11、12题分别是翻译和内容理解上，难度不大，最关键是“学以致用”。

（三）议论文阅读：此文章注重整理感知能力

第13题其实是迂回考查“中心论点”，不要以为此题很难，其实就是考查“攻略”即中心论点的提出，孩子们应思路清晰，头脑灵活；第14题灵活，是白送分的题，原文有答案；第15题是考查学生的分析能力，审题是关键，注意，不是“考生”持什么态度。

（四）记叙文阅读：《火笼》从18-19题其实都是在考查攻略，18题考查整体感知能力和句段的作用，19题考查信息的提炼能力，20题考查赏析题的第二方案，描写角度赏析，第21题考查词语和内涵。初中记叙文只要掌握记叙文20个攻略即可。

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第三部分：写作部分

本次作文是以“捏把汗”为话题。乍一看，有些学生肯定有些“蒙圈”。其实不难发现，万变不离其宗，直向点，历届作文都离不开“成长”、“亲情”、“文化”这三组成语，考前我给学生做了大量铺垫，当你看到“奇葩”作文题目时就围绕着三组词语联想即可。

比如成长类“这次实验真让我捏把汗”，是对学校生活的真正体验，生活轨迹的真实再现.思路打开了，就会行文如流水了。再比如亲情类“爸爸的硬汉精神让我捏把汗”，是对爸爸正能量行为的颂扬，实现亲情。

张老师寄语：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。孩子们，只要夯实“功底”，稳扎稳打，把“攻略”驾轻就熟，没有过不了的坎，没有趟不过的河，2019年中考语文成绩必会绽开灿然之花！孩子们，加油！

张永波老师：20年语文教学经验；教学大胆，锐意创新；用“数字、公式记忆法”创新“语文阅读和写作技巧” ，在短时间内激发孩子潜能，效果极佳；多次辅导出河北省前三名学生，深受学生和家长欢迎。