香港理工大学建校八十周年，众多学子回到母校

香港理工大学是亚洲地区的知名学府，自从建校以来培养了许多精英学子，为社会发展做出了贡献，如今香港理工大学已经建校八十周年，母校校庆，香港校友自然也是要回来的。

香港理工大学（香港理大）今年庆祝建校八十周年，近二百名各界领袖、工商翘楚及香港理大校友周六（3月11日） 云集北京，参与香港理大八十周年校庆晚宴，一起回顾院校的辉煌成就，同时祝愿香港理大开拓光辉未来。

香港理大是香港高等教育 学界北上交流、办学和发展科研的先行者。目前，香港理大在北京、深圳、杭州、西安、四川及上海等地设立共六个发展基地；与内地机构合作的研究项目逾500项；与内地优秀大学合作开办多项硕士课程，自2000年至今，香港理大在内地培育的毕业生人数已超过8，300人，其中不少校友已经成为举足轻重的领袖人物。

香港理大校长唐伟章教授于校庆晚宴致辞时表示：‘香港理大以“启迪思维?成就未来”为教研承诺，定必会在八十年的稳固根基上，继往开来，致力于专业教育、应用研究及伙伴协作，不断创新求进，为香港、国家及世界作出贡献。’

多年来，香港理大参与的国家研究项目众多，举其荦荦大者，香港理大自2006年已参与国家的星际探索任务；香港理大与国家专家合力研发的‘相机指向机构系统’，2013年已应用于嫦娥三号月球探测器在月球的探测工作；香港理大于2015年更参与国家发射长征六号‘一箭20星’的历史创举，成功应用香港理大与国家专家联合研发的微型卫星平台及分离装置，有关科技有助发展轻成本太空实验，预期能进一步将太空科技应用于惠及公众的民用层面。

香港理大于2015年获国家科学技术部批准，成立两所国家工程技术研究香港分中心，分别研究轨道交通电气化与自动化工程技术，以及钢结构工程技术。香港理大研发的‘光纤光栅监测技术’已应用于全国高铁，提升高铁的结构健康与安全，此项技术也已经应用于新加坡铁路。鉴于中国是全球最大的钢材产地，当中包括不少高性能钢材。因此在钢结构方面，香港理大的香港分中心致力研发相关工程设计及应用技术，以期发展成联系内地与国际的钢结构工程技术平台。

香港理工大有着多门强势专业，包括商业，工科等，如今香港理工大跟国内“一带一路”计划对接，致力于能够支持中国大陆“一带一路”的发展和交流。

教育改革一直都是很多公民所关注的民生问题，因为对于孩子的教育不能够马虎，近期，教育部局长陈宝生就在人大会议上谈论了“高校挖人”恶性竞争严重的问题。

十二届全国人大五次会议新闻中心于3月12日15时在梅地亚中心多功能厅举行记者会，邀请教育部部长陈宝生就“教育改革发展”的相关问题回答中外记者的提问。

光明日报融媒体记者：

一段时间以来，出现了一些重点高校到处高薪挖人的恶性人才竞争现象，有的甚至还开出了数百万的年薪。我注意到您最近在一次会议上也呼吁东部高校要对中西部高校手下留情。除了呼吁之外，教育部有没有制度层面的阻断措施？谢谢。

陈宝生：谢谢你提的这个问题。因为你提这个问题等于对我前几天的呼吁给予了声援，你的关心对我来说是一次支持，非常感谢。

陈宝生：这个问题由来已久。改革开放以来，先是经济领域，然后是科技，然后到教育。西部的人有一段时间还叫做“孔雀东南飞，麻雀也东南飞”。党和政府为解决这个问题采取了很多措施。西部的人才成长和使用的环境有了很大改善，教育系统也采取了很多措施，支持西部地区培养当地能够“留得住、用得上”的人才；支持西部地区从东部地区引进人才；支持东部地区向西部地区输出人才。

尽管这样，西部地区包括东北地区高校人才外流的趋势总是遏制不住。一段时间就会形成一个高潮，蔓延开来。这实际上对西部和东北地区来说是在“抽血”。因为打脱贫攻坚战有一句话叫做“造血”，要搞“造血机制”。“造血机制”就是提高人的素质，就是要有人才。你把人家的人才挖走了，不是抽血吗？我说你挖人家的人才，实际上是在挖人家的命根，希望我们东部高校手下留情。

陈宝生：当然仅仅靠呼吁手下留情是不够的。正如你刚才讲的，教育部为解决这个问题，逐步作出了一些制度安排。2月份，我们已经发了一个通知，要求东部高校要对人才引进作出规范，薪酬条件都要作出规范。在薪酬条件等方面不能搞恶性竞争。我们第一步先通过这样的办法，遏制恶性竞争。为了挖一个人，说我给你建一个什么设施，比如实验室，你来吧；给你一幢别墅，薪酬多少多少。这种恶性竞争在市场上都不那么规范，更别说人才这样一种特殊对象。所以我们第一步先要遏制恶性竞争。

同时，各高校要对人才聘用合同契约加强管理，对引进各种人才加强规范，像“长江计划”、“千人计划”、“杰青”，让他们遵守契约，在约定期内不要跳槽，得按契约办事，不然就恶化了人才流动环境。我们有一些人就是这样，不断地今天跟甲方谈，明天跟乙方谈，后天跟丙方谈，营造对自己利益最大化的流动环境，这不行。

陈宝生：下一步，在今年2月份规定的基础上，引导各高校形成联盟，制定公约，对薪酬等条件上大体上做出规范，目标是不让它恶性竞争。人才竞争是遏制不了的，遏制恶性竞争是可以加以管理的。这个意思是规范正常的人才交流，不要搞恶性竞争，不要恶意挖人家的墙角。从教育部的角度讲，也要改变一些评价机制。用这些评价机制作为指挥棒，使我们的高校下功夫练内功，自己培养人才，从海内外吸引人才，而不要浪费人才，恶性引进人才，造成人才资源的浪费。谢谢。

如今中国人才流失严重，很多有才气的学生或是精英阶层都选择了在国外发展，因为国外的福利以及环境更好，国家想要进一步发展，首先要想的就是如何留住人才。