第九届北京国际电影节青少年科学影像单元暨首届北京国际青少年科学影像展评展映活动（以下简称“活动”），由北京市科学技术协会指导，北京青少年科技中心、北京青少年科技教育协会主办，北京科学中心、青橙教育创新研究院协办。活动自 2018 年 10 月启动，历时半年，终评活动于 4 月 11 日-15 日举办。活动自开展以来得到了各区科协、各中小学、各科技场馆及社会各界的大力支持。

为进一步优化活动内容、扩大活动宣传、 提高作品质量，为喜爱电影、热爱科技的青少年提供更专业更 广阔的舞台，活动组委会将对本次活动提交作品逐一进行回访。今天我们回访的第一所学校是北京市清河中学。

北京市清河中学是一所始建于1951年的纯初中学校。历史悠久，文化底蕴深厚。清中人开拓出“构建学校特色，办好适合师生成长的精致教育”的实践发展之路。学校环境精致，课程丰富，为师生营造了一个适宜健康学习生活的温馨家园。学校机器人、无线电侧向、微电影、健美操等科技、艺术、体育项目连续获得市区乃至全国、世界级大奖。

本次活动，清河中学提交4部作品，均获得奖项，其中1部作品入围终评活动，并获得一等奖。其他作品获得二等奖1部，三等奖2部。

首先我们把证书送到了学生手中，学生们欣赏着证书的特别，赞叹太精致了。

入围作品 《探索机器人》一等奖

《探索机器人》通过记录一个对机器人感兴趣的学生的学习、训练、参加比赛，最后亚洲锦标赛夺冠的机器人探索之旅，揭示机器人的搭建、编程、测试、实操训练四步学习过程，记录了遇到的难题和攻坚过程，体现了学生对科学的热爱，和探索过程中培养的团队协作的精神。

《Hey，维c》二等奖

《Hey，维c》记录了学生探究水果维c含量的过程。起因是生病的男同学饮用维c泡腾片水来提高提抗力，女同学建议他吃含维c丰富的水果更健康。那么什么水果维c含量更高呢？通过师生采访，没有统一答案，于是找化学老师协助实验，通过反复实验得到结论。作品体现了学生们在生活中善于发现问题、主动探究问题、用科学的方法验证，并最终解决问题的过程。勇于探索的科学精神值得提倡。

《神奇的干冰》三等奖

《神奇的干冰》记录初一年级的同学探索干冰这一日常少见的物质的特性的故事。任同学在饭店看到冒烟的菜品、在视频里看到舞台上铺满白烟，产生了兴趣。上网查询、询问老师，还是不太理解。就和同学一起买来干冰，做实验观察体会。最终通过亲身实践，理解了干冰能产生白雾现象的本质。还在班级进行了宣讲交流。同学们从探究的过程中收获了友谊和成就感。

《液化》三等奖

《液化》记录初二年级同学探究物理现象——液化的实践过程。赵芯一同学发现吃火锅的时候会冒白汽、冬天口里会哈出白汽、家里烧水沸腾时也出白汽，它们是怎么回事呢？她和同学一起查询、请物理老师协助实验。试验中为了提升玻璃片温度，经历了玻璃片破裂等问题，最终通过亲身实践，理解了液化的本质。学生在生活中善于发现问题并主动探究，从而收获知识和研究能力，是他们最大的收获。

学生访谈

“因为是第一次参与这样的活动，走红毯时又是第一个走上红毯的剧组，很紧张，但是也觉得很隆重，感受到了强烈的仪式感。

最难忘的环节是封闭问辩，面对评审的提问，真的是自我挑战，做到突破自我，回答评审的问题做到有条不紊，也对评委的亲切和专业表示很钦佩，公开展览时参观了其它的展位，感受到大家作品的精彩，决定回来后迭代自己的作品，将他们进一步完善。“

未入围的学生既表达了对入围学生的羡慕，对去现场的期待。也表达了自己一定做出更好的作品，争取明年入围终评去感受现场的氛围。虽然作品未入围，但是看到现场的海报墙上有自己的海报，同学们都表达很激动，已经保存了照片。

教师访谈

后续我们采访了此次的指导老师，刘桂梅老师。

刘老师首先表达了组委会对活动设计的贴心，有头有尾，有延续性，将证书亲自送到学生手中，学生们很高兴，特别是未入围的学生，让他们感受到了组委会带来的鼓励。

通过这次活动感受到，一部好的作品，不能着急拿机子拍摄，而是要先有好的构思和剧本，这是一个好作品的核心和灵魂。最早参加我们活动的教师培训时收获到了很多，如果有后续培训，期待多一些剧本创作的专业性指导，更期待我们有连续的活动增加延展性，让学生不断的发现问题，并且迭代自己的作品。

从此次活动清河中学作品的获奖名次，刘老师表示看到了自己作品的稚嫩，也找到了差距，表示后续会增加作品的更新，进一步提升作品的质量，期待在后续的活动中提升名次。

学校对此次活动给与了大力支持，负责微电影的老师、负责探究过程的物理化学老师等都全力支持学生创作自己的作品。学校还组织了学生节活动，让学生展示自己的作品，使参赛学生得到了鼓舞和锻炼。

最后，刘老师希望更多关注刚刚离开小学步入中学的这群青春萌动的可爱的孩子们。

文章来源：北京青少年科技中心