首都师范大学科德学院：深化教育教学改革 绘制美好育人蓝图

首都师范大学科德学院：深化教育教学改革 绘制美好育人蓝图

2017年3月13日　 来源：华禹教育网

——首都师范大学科德学院深化教育教学改革落实全员育人动员大会启动仪式圆满结束

2017年3月10日，下午两点整，科德学院深化教育教学改革，落实全员育人动员大会在学校剧场召开。首都师范大学科德学院校长王万良、党委书记兼常务副校长周立明、副校长沈孝本、副校长吕宪栋、校长助理陈永侠、学校中层干部，16级任课的全体老师及辅导员和全体16级学生出席了此次会议。会议由周立明书记主持。

党的十八大报告明确提出，把立德树人作为教育的根本任务。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。为落实中央和习总书记的指示要求，为使科德学院的16级同学在大学四年中全程、全方位的得到培养，学校创造条件，提供服务，搭建平台，在经过充分酝酿、论证的基础上，召开教学改革动员大会，为每个同学的成才提供了的重要契机。

首先，王万良校长以报告的形式为参会教师和学生详细介绍了本次教育教学改革的推行的背景、意义以及方式方法。“全人教育、全员育人”，是以国家的方针政策为依据，以北方国际大学联盟主体精神为指导，以人才培养转向人生培育为改变，是科德学院在新的历史时期取得大发展、实现大跨越的起跑线。随着移动互联网时代的来临，学校的教育核心目标不再是简单的以就业为导向，而是在指导学生学习专业技能的同时，更加关注综合素质的培养和全人格品质的养成，成为德智体美全面发展的、实现自己宏伟理想的社会主义建设者。

今后将从推行以全人教育理念指导下的综合素质培养为基础，又有专业特长的全新课程方案，和全员育人模式（1+2+N）的改革两方面启动本次教育教学改革。改革的实行将使全校、全社会共同构建科德学子成长成才的新环境。

在王万良动员报告之后，副校长吕宪栋宣读了导师团队的组成，并表示以导师制为核心的全员育人模式，是以全人教育的理念为指导，深化教育教学改革，以学生为核心，对学生进行个性化、精细化培养，增强学生的自尊心和自信心，使学生能学有所获、学有所成、学有所值，成为具有国际视野和高尚情怀的经济社会发展的栋梁之材。随后，校长王万良、副校长沈孝本、副校长吕宪栋、校长助理陈永侠依次为学友导师、学业导师和成长导师颁发导师聘书。

艺术设计学院张新盟老师作为学业导师代表进行发言。她说在教学改革中不仅能发现学生的闪光点，也能弥补自身的不足，切实的把每一位学生的思想政治教育工作贯穿到人才技能培养过程的每个环节中去，让学生在实践中学习，在实践中成长。

北京航空航天大学博士赵恒老师作为行业导师代表，对科德学院“全人教育，全员育人”——导师制的施行表示热烈祝贺。同时表示作为一名行业导师，将会认真履行导师责任，用新知识、新发展学生的行业导师的工作。为学生成为新型人才贡献自己的力量，为科德的发展添砖加瓦。

演艺学院2016级表演1班塞毕·叶尔肯别克代表2016级学生结合自身体会进行发言。她说全人教育理念指导下的全员育人模式，是家长的诉求，更是每个学生的期望。它着眼于每一位学生的整体培养、个性成长，关注于每一位学生的精神生活质量与个性化学习需求。作为学生，我们将以感恩的心情、用自己的热情和智慧努力学习，融入到学校教育教学改革与发展的洪流中去，取得优异的成绩报答学校的培养。

会议最后，周立明书记转达了李宝山董事长对大会的讲话，他说：李宝山董事长虽因事不能出席会议，但是依旧十分重视今天的启动仪式，他希望导师团队能够团结，用真诚的热心、耐心、爱心，认真负责，温暖同学，指导同学；希望学校各部门人员，投入到全员育人之中，提供便利的条件，周到的服务；希望同学能够珍惜机会、珍惜时间、积极向上、主动请教、自信自强、丰富自己、锻炼自己。希望科德学子在大学四年的时光里能够有所收获，当同学们走出科德，走向社后，依然不忘科德，不忘初心，那就是今天改革的成功，通过师生的共同努力，改革的目标必将实现！

首都师范大学科德学院，深化教育教学改革、落实全员育人动员大会启动仪式圆满结束。

文：谭硕

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