2019高考就要来了，在这特殊的“高考季”，总能引发很多关于教育和高考的话题。

衡水中学，以善于高考闻名全省甚至全国，学习风气浓厚，盛产高分“学霸”。作为高考制度下的“蛋”，衡中以高强度训练和不断激励学生以适应人生中最重要的考试——高考，成绩斐然，但是却也饱受争议。

衡中这种教育教学和管理培训模式，是高效率培养高分人才，还是会扼杀学生创造力？这种做法是应试教育的经验，还是践踏教育本身——“衡水模式”一直是众说纷纭，被某些媒体称为“高考工厂”，又被某些学生称作“衡中监狱”。

河北衡中大门

不管怎么样，衡水中学已经成为一个“现象级”教育话题，其功过成败，确实值得思考。

先看看衡水中学培养出的状元是怎么看待的：一位学子在接受采访中这样介绍他在衡水中学学习生活的感受。

给我印象最深刻的是激情——那种追求梦想的激情。所以很多行动最后就是为了追求我们的梦，这种感觉还是很好的。

但也有让我不太舒服的校规，比如中午要午休不能学习之类的，但是后来我也理解这对健康有好处。

我还是觉得有自主创新意识的同学比较多，现在很少有那种两耳不闻窗外事的人了。大家都是比较顺从自己的个性的，很多同学还是个性比较鲜明的，不是那种所谓的考试机器，高分低能的那种。

其实所谓军事化管理就是校规校纪一类的东西。但是在衡中，那些校规校纪大部分发挥作用是在学生一开始接受引导的时候。如果心里装着那种对梦想的激情，那么很多事学生都会自发来做，大部分人都会成为一个奋斗者而不会成为一个懒惰者。

当然，这位接受采访的同学应该算是“成功者”，很多成功者的特质，都是能变被动为主动，变坏事为好事。

考生誓师大会

一位坚持把孩子送入衡中学习的家长这样谈论：

教育模式好不好是教育专家讨论研究的事情，但对我们家长来说，没办法改变现实，孩子成长的象征是什么呢，无非是考上名牌大学，以期将来有好的就业和收入，当然由此可以更多地服务于社会。这就是我们把孩子送进衡水中学的惟一目的。

在课堂上，衡中学生一旦投入到学习中，身外的声音不会扰乱他们。每年都有那么多的参观者，没有哪个学生因为身边多了几个参观者而抬头甚至看一眼。这种专注是一种令人钦佩的力量，因为不管是谁，一旦专注做一件事，并且方向准确，那么，成功就只是一个时间的问题。

没有哪个学校像衡中这样“激情教育”。这里，每一个班主任，都是一个演讲家，都在激励着孩子树立自己的目标，并且为之而努力。八十华里远足、成人仪式、高考百日宣誓，其实都是对学生意志的一种激励。学生们三年处于这种氛围中，心气神高涨，为理想而拼搏的信念愈加坚定。这种“洗脑”，其实是一种完善而有效的精神激励机制，让学生们对学习、对理想持以由衷的热情。

人性不人性，我们做父母的最有发言权。我们以为，让娇生惯养的孩子在衡中磨练三年，没什么不好。如果说衡中不人性，那军营里特种兵的训练，岂不是更加恶魔化？如果通过刻苦努力而考上名牌大学是一种有害“成功学”，那么，不劳而获才算无害的成功吗？难道让我们的农家子弟在校园里游逛三年，没有衡中之累，这样的校园生活才算人性吗？

对待衡中的态度，就像很多刚毕业的大学生求职就业时面对“北上广”的态度一样：有说好的，就有说不好的。

很多河北的家长，对衡水中学“掐尖”吸引各地优秀学生和复读生来提升自己升学率的做法提出质疑：

衡水中学称霸河北十余年，河北教育如何？河北人才又如何？各地市教育如何？那些上不起衡水中学的孩子又如何？

那些被掐尖的高分考生，本应是各地市高中的学子，本应是那些就读各地市高中的学子的同窗，也是他们身边的榜样！

衡水中学的大环境的确因此变得极好，然而，这是以各地市高中的牺牲为代价，各地市的面黄肌瘦，成就了衡水中学的满面红光！

面对各种褒贬和评价，看来每个人心中都有不同的看法，这也从一个角度反映出我们当今社会对人才培养和人才选拔制度还存在很多的争议。

不可否认的是，衡中的这种“成功”，其实代表了中国千万个家庭对孩子未来成长的殷切希望。

对于现实主义的家长，当然会选择出成绩的学校就读，不论专家们教育理论说得多么天花乱坠，又有什么比让孩子多考点分数更加实在？又有什么比考上名牌大学更加令家长欣慰呢？

对于存有“德智体美劳”全面发展理想的家长来讲，当然不希望自己的孩子再一种特殊的流水线培养的校园学习成长，他们会对这种“一切为了考高分考名校”的功利主义嗤之以鼻，敬而远之。

实践是检验真理的唯一标准。对于培养高考高分考生，在现行的“高考指挥棒”下，衡中模式无疑是成功的；但是如果放在“为谁培养人才、培养什么人才、怎样培养人才”的话题下来探讨，那就要用更多的事实和调研数据来说话了。

最后想说的是，其实，对于学生们来说，应该让他们早一点认识到：高考绝对不是改变人生际遇的唯一机会，即使是高考失利了，也应该以一种平常心去对待。人生无常，只要三观端正，诚信正直，坚持学习与奋斗，每个人都有人生出彩的机会。