什么!!!我要考的学校的专业竟然不见了?

最近小编听说20年的考研大军有点小惊慌,因为有好多同学突然发现自己想要报考院校的专业不见了,这是怎么回事?快跟随我的脚步去一探究竟。

网友东南20考研小可爱最近心血来潮,跑到东南大学官网上看了一下,在招生目录查询页面,竟然惊奇地发现自己要报的“计算机技术”竟然不见了,取而代之的是“电子信息”,这究竟是什么鬼?

什么!!!我要考的学校的专业竟然不见了?

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看到这一信息时,简直要吓死了,原本的专业没有了,那不是自己这几个月的辛苦复习白费了?

什么!!!我要考的学校的专业竟然不见了?

不过幸好,看到考试科目没变,她这颗悬着的小心脏总算是安定下来了。

为了作个对比,给大家看下去年的专业目录呀!

什么!!!我要考的学校的专业竟然不见了?

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可是,好端端的为什么要换个名字?难道只有东南一个学校这样搞?

小编以为,这应该与2018年3月教育部下发的调整工程专业学位类别的通知有关哦!

下面就看看小编为大家整理的相关信息吧!(以下回答皆为国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司负责人所答)

Q1:调整工程专业学位类别的原因是什么?

答:随着事业发展形势的变化和自身改革的深入,工程专业学位现有的设置模式、机制也逐步显现出不足和局限,亟需调整优化。一是工程专业学位领域固化、滞后的问题逐渐凸显。二是与其它类别专业学位的培养范围存在部分重复,工程博士、硕士衔接不够。三是部分工程领域设置与工学学科设置较为接近,与工程综合需求距离较大,培养特色不够鲜明。四是管理机制不适应工程专业人才培养现实需要。

近年来,多方都希望调整优化工程专业学位。工程专业学位教指委对此进行了深入研究,提出了调整优化的具体方案。应该说,国务院学位委员会第三十四次会议作出对工程专业学位类别调整优化的决定,是综合多种因素的结果,通过的优化调整方案也是当前条件下兼顾可行性和可操作性的最佳方案。

Q2: 工程专业学位类别是如何调整的?

答:为支撑创新驱动发展战略和制造强国、网络强国等重大建设,综合考虑学术性与现实性、规定性与自主性、稳定性与灵活性、本土化与国际性等因素,借鉴国内外对工程领域的划分情况,在进一步明确工程专业学位类别与领域概念的基础上,依据工程领域培养要求和知识体系,将目前的工程硕士(共40个领域)调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输等8种专业学位类别。工程博士也作出相应调整,从目前的4个领域调整为与之对应的8种专业学位类别。

Q3:调整后,是否还能在类别下设置专业领域?

答:在取得专业学位类别授权的前提下,培养单位可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况,按一定程序和要求,在类别下自主设置专业领域。鼓励培养单位提出新兴领域的需求,如人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、网络空间安全等。培养单位按专业领域开展招生、培养、学位授予和质量保障等工作。我们将定期统计编制8种专业学位类别下设的指导性专业领域目录。

Q4:调整过程中如何做好过渡衔接?

答:为做好调整的过渡衔接,工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起,按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。

PS:本文只选取了一部分,完整内容请至下方网址查看

https://yz.chsi.com.cn/kyzx/jybzc/201803/20180327/1672917808.html

目前40个领域的工程硕士中,与计算机有关的是计算机技术和软件工程这两个。也就是说,从20年起,这两个专业学位将按调整后的专业类别招生,即“电子信息”。

而且,并不是只有东南大学这样哦!

北京林业大学和西南交通大学也作出了相应的通知说明:

什么!!!我要考的学校的专业竟然不见了?

什么!!!我要考的学校的专业竟然不见了?

所以,大家不必太过惊慌,你们报考的专业不是不见了,只是换了个马甲!考试科目大概率是不会随之改变的,可以参见东南大学的例子!