同心筑梦共建湾区！粤港澳三地专家汇聚龙华研讨中小学校
2017年国务院《政府工作报告》中，正式提出要研究制定粤港澳大湾区城市群发展规划，标志着粤港澳大湾区建设正式成为国家战略。当下，举办粤港澳大湾区中小学校长论坛，旨在汇聚粤港澳三地教育界的智慧，为粤港澳大湾区未来教育发展建言献策。
2018年粤港澳大湾区中小学校长论坛诞生
时隔一年
2019粤港澳大湾区中小学校长论坛
于11月23日-24日
在深圳市龙华区举行
来自粤港澳大湾区的专家学者、校长代表、教育管理和教科研工作者等200多位嘉宾参会，为相互学习借鉴彼此之间的先进教育理念提供了一个契机，也为校长们近距离观察、思考和推动粤港澳大湾区基础教育发展打开了一扇窗户。
11月23日上午举行主旨演讲和综合论坛，广东省教育研究院院长汤贞敏，香港校长专业发展促进会主席张志鸿，澳门中华教育会理事长郑洪光，深圳市教育局党组成员、二级巡视员关苏，深圳市龙华区委常委马里出席并致辞。深圳市龙华区教育局局长王玉玺主持论坛开幕式。
11月23日下午，高中、初中、小学分论坛分别在民治中学、行知小学和民顺小学举行，26位知名专家学者和校长代表作主题发言，全体与会人员见证了筹备成立粤港澳大湾区中小学校长联合会启动仪式。
11月24日上午，与会专家、校长参访龙华高级中学的智慧餐厅、智慧云实验室以及智慧班牌，参访龙华区玉龙学校的新生活教育阶段成果静态展、校园文化，参访龙华区和平实验小学的创客集市和学习枢纽。三所学校分别展示了独有的校园风采，让来自粤港澳大湾区不同地市的校长、老师们领略到龙华区富有活力和底蕴的校园文化。
广东省教育研究院院长 汤贞敏
“肩挑重任，勇担使命”是新时代教育现代化对粤港澳大湾区中小学校长的必然要求，“中国特色，世界一流”是新时代教育现代化赋予粤港澳大湾区中小学校长的使命与责任，“交流合作，协同创新”是新时代教育现代化背景下粤港澳大湾区中小学校长担当使命与责任不可或缺的举措。
国家富强、民族振兴、人民幸福离不开教育这个根本支撑，建设国际一流湾区、打造世界级城市群离不开教育这个基础工程。中小学作为教育体系中极为重要的组成部分，应当紧扣时代脉搏，牢牢把握国际国内发展大势，为实现“中国特色，世界一流”不懈奋斗。
澳门中华教育会理事长 郑洪光
澳门是中华人民共和国“一国两制”下的特别行政区，家国情怀教育显得尤为重要。当今，“爱国爱澳”已成为澳门主流价值。未来，澳门中华教育会更加重视澳门青年的身份认同，培育青年国家民族自豪感。
本次论坛主要有以下八大研讨议题
《中国教育现代化2035》与粤港澳大湾区基础教育改革发展；
《粤港澳大湾区发展规划纲要》与粤港澳大湾区基础教育生态构建；
粤港澳大湾区中小学校长与落实新时代立德树人根本任务；
粤港澳大湾区中小学校长与课程领导力；
粤港澳大湾区中小学校长与中华优秀传统文化传承和国际理解教育；
粤港澳大湾区中小学校长与财经素养教育、STEM教育、学生研学旅行；
粤港澳大湾区中小学校长与人工智能和“未来学校”发展；
粤港澳大湾区中小学校长与现代学校制度建设。
龙华的三位校长代表龙华教育
围绕落实立德树人根本任务、课程领导力、
人工智能和“未来学校”发展等诸多议题
展开分享、研讨与交流
龙华做法
高考背景·高中校长·课程领导力的行动
龙华教育打造高中教育课程体系，让课程规划站在“世界的高度”，用国际视野审视学校自身的教育哲学与价值观。龙华高级中学打造了“一体两翼五素养”的课程体系，把国家课程校本化，优化课程结构，启动学生的内动力，提高特色课程建设的质量。
寻根传统·放眼世界·课程体系初探
近年来，龙华一直面临学位紧张的难题，龙华教育通过高效改建办学来解决学位燃眉之急。龙华第三实验学校这所新校即使面临重重困难，也不降低标准，建校伊始就立志要培养有文化自信、会学习、有创新能力的世界公民，考虑如何让学生成为一个能够适应社会、全面发展的人。肩负教育现代化的时代使命，龙华第三实验学校打造了“三生”宏伟蓝图。
积极智创未来的智慧校园
龙华教育以“人文+科技”为支点，撬动了龙华区教科院附属小学校园里一场因一块水稻田而开始的变革，使教科院附属小学的“自然主义教育”由精神引领走向了教育实践，形成稻田STEM校本课程，成为了龙华智慧校园的样板校。学校将一系列的土壤传感器、摄像头、物联管控系统植入智慧田，让研究性学习走向了新的高度。
办学实践
龙华高级中学、玉龙学校、和平实验小学
这三所学校作为龙华区中小学的代表
迎接了参会专家和嘉宾的参访
展现了龙华区在新时代办学的生动实践
龙华高级中学
龙华高级中学是一所质量一流、特色鲜明、发挥着引领作用的“航标学校”。创校以来，一直致力于锻造一支师德高品位、专业高学识、研究高水平、能力高段位的“四高型”教师队伍。
秉承“怀天下、行仁爱 、向未来”校训，发扬“荣誉、责任、创新、奋斗”精神，以创建高质量、有特色、研究型一流高中为目标，以培养有理想、有本领、有担当的现代公民为使命，立足学生核心素养，构建“一体两翼五素养”课程体系，打造涵盖人生规划、人文社科、文学艺术、自然探究、工程技术等课程“超市”供学生选择，能够满足学生多样化需求。
龙华区玉龙学校
学校遵循“小学做活，中学做实，九年一贯，全人发展”办学主线，传承生活教育观，以“生活为源、发展为本”的理念构建新生活课程体系，从智慧生活、创意生活、健康生活、艺趣生活四个维度开设个性化课程。
学校受邀参加第四届中国教育创新成果公益博览会展示，相继获评深圳市最具变革力学校、广东省第二届中小学特色学校建设成果一等奖和广东省基础教育教学成果一等奖等荣誉。
龙华区和平实验小学
本着“让每个生命绽放色彩”这一办学理念，围绕“友善热情、坚毅勇敢、个性成长”培养目标，聚焦情感和表达，构建语言类文艺学院课程系统；突出逻辑和探究，构建数理类科创学院课程系统；注重健康和生活，构建实践类生活学院课程系统；建立孩子喜欢、家长欢迎、教师发展的课程新样式，探索“成长指数彩色评价体系”；向光而生、向美而行，尊重差异、保护个性，激发潜能、培养特长，探索个性化教育。
龙华区全体教育工作者
会在推动粤港澳大湾区建设的过程中
以博大的胸怀、前瞻的眼光
朴素的姿态、钻研的精神
谋划学校的发展大局
积极担当责任与使命
为粤港澳大湾区教育改革发展
贡献智慧与力量