初中生可以直接读大专吗？关于这条人生捷径的真相
大家好，我是会讲故事的余漫。
金华、衢州、丽水的中考已经于昨天就结束了，嘉兴、台州的中考从今天开始，有的地方可能要6月21日才会考，基本上大部分地区的中考时间都是6月份。也就是说，很快就会迎到广大初中生填报志愿的时候了，那么如果是一些成绩不太理想的初中生，他们知道自己考不上大学本科，甚至连考上普高的机会都很微弱，那么他们有没有捷径可以走，直接拿大专学历呢？
是的，没错，我考不上大学本科，拿一个大专学历总可以吧？
一、初中学历可以直接报考大专，这是毋庸置疑的
初中起点的孩子想要获得大专学历，有好几种方法，采用不同的方法所获得的大专学历会有所区别，主要有统招大专、成教、远程、自考等。
1、中职-大专
如果是学有余力，觉得自己成绩还可以，想要参加高考，有一战机会的孩子，可以读中职、职业高中等相当于高中学历的学校，它们跟读普高的孩子一样，有机会参加全国统一高考，考取统招类的大学本科。需要注意的是，这里仅仅只是说“有机会”。
与普通高中专心致志奋战高考不同，中职类院校以培养技能型人才为主，有的学校别看它只是一所中职院校，但它就是很难考。读这类学校参加高考的话，它考的不只是文化课，还有专业课。如果你的专业课不过关，不好意思，你可能连参加高考的机会都没有。
当然了，要是参加不了高考，那就只能考高职了。2019年高职院校要实施扩招100万，符合高考报名条件的往届中职毕业生也可以参加高职院校的单独考试招生。
2、初中-五年制大专
还有一部分已经确定自己不太擅长考试，想要避开高考这种类型的考试，尽可能高的拿到一个比较高的学历，那么五年制大专确实是一个不错的选择。虽然也有人吐槽它和三年制大专一样是大专学历，含金量却不如人家参加过高考的三年制大专，但再怎么样也是一个大专学历，国家还是承认的。
如果你连普高都考不上，能够拿到一个大专学历就已经很不错了，要想拿到更好的学历，别废话，要么考上普高，参加高考考大学本科；要么读中职，同样也可以参加高考，考大学本科，没有这个能力就别废话。
二、人生没有捷径可走，你眼中的捷径都是有“条件”的
人生没有捷径可走，既然想要大学本科学历，那就好好学习，天天向上。如果考不上普高，连参加高考的机会都没有，那么就别想那么多了，老老实实把能够拿到的学历先拿到手——天下不会掉馅饼。
对于连普高都没有考上的初中生来说，五年制大专称得上算是一条“捷径”了。进，它可以专升本，拿大学本科学历；退，它再怎么也是一个大专学历，总比技校、中专学历更高一些。
只是在读的时候，大家需要注意，大专文凭有统招大专、成教、远程、自考等多种选择，你的努力程度可能会决定你未来能够拿到哪一种。中考填报志愿，可以直接填报“3+2”五年一贯制；还有一种就是自主招生，参加学校自己的考试或者面试，进去可能相对会比较容易，但出来的时候就会有区别了。学习比较努力认真，有所准备的孩子能够考试过关，拿到的学历自然会比那种天天玩，在考场上还睡觉，完全不放在心上的孩子。
举一个很简单的例子，自考。每个省都有各自的教育考试网，会将报名条件、报考时间、开考专业、考核课程、考核地点等都公布出来。以浙江省为例，它2019年10月自学考试简章6月份就已经在网上公布出来了，网上报名注册时间：2019年7月8日8：30-7月12日16：30，课程考试报考时间：2019年7月10日8：30 -7月16日16：30，每个专业所需要考核的具体课程不太一样。机会就那么明明白白的放在这里了，学生自己不去报名参加，或者学校组织学生报名参加考试，可他自己都不过，学校能够有什么办法？
就跟吃饭一样，饭都煮熟放在桌上，碗筷都放好了，催促着孩子上桌子吃饭，结果他都不愿意吃，难道已经十多岁的人了，你还要端着饭追着屁股后面强塞吗？不好意思，学校的老师顶多会多催你几次，但你自己不愿意动，那就饿肚子吧。
三、授人以鱼，不如授人以渔，这个道理同样适用于正在读书的孩子们
我们都知道，来读五年制大专的孩子不过15、16岁，说不定这5年就是他学生生涯里的最后一站，是为他未来走入社会做准备的。相较于跟他同样大，那群还在普通高中校园里奋战，被严加看管的同龄人，读五年制大专的他们显然更加“自由、宽松”一些。
这个时候的他们又处于青春期，十分敏感，渴望长大、自由、独立、被尊重、平等对待。但是他们的自制力又有限，如果直接扔进校园里，谁也不管，想要让他们自觉学习、拟定自己的人生目标、学习规划，十分有难度，一个好的引导非常重要。
第一，校园生活需要得到来自老师和学校的关心与照顾。
他们在学校的时候需要得到生活上的照顾，让他们感受来自老师的关心与爱护，只有感受到了来自于学校和老师的关心之后，他们才能够有困难找老师，有困惑找老师。
第二，带班老师或者生活老师是孩子与家长之间的沟通桥梁。
这种成绩不太理想的孩子多少跟家庭教育的缺失有点关系，他们或许不愿意跟父母说话，或许正处于叛逆期，要跟父母唱反调，他们急于“长大”，想要脱离来自父母的“掌控”，这个时候老师扮演着非常重要的角色，除了要与他们像朋友一样“平等相处”，愿意花时间和精力去与他们沟通、了解他们，同时也要像人生导师一样，引导他们寻找到自己的人生方向，走向正轨，嫁接起孩子与家长之前的沟通渠道，互相尊重，互相体谅。
孩子们不是不愿意“听话”，只是不愿意听他们不喜欢听的话，以一种他们喜欢的方式“引导”他们，知道人生在哪里，需要怎么做才能够到哪里去，就好像给了他们一份地图，只要教会他们怎么使用地图一样。不管他们想去哪里，是否选择的是最近的路，最终他们都想到达自己想去的地方。
第三、在生活上关心，在人生上做好灯塔，还要督促孩子培养出积极的学习态度与习惯。
每一个孩子都很聪明，都有自己擅长的东西，只是以前可能没有用在学习上，或者当时的学习方式并不适合他们。五年制大专做为他们走入社会的最后一站，需要做的准备工作很多，毕竟以后他们是要走向社会，自己工作养活自己。能不能让孩子培养出一个好的学习习惯，这很可能会让他们受用一生。
做为踏入社会的终点站，学校的工作就是给每一个孩子发一份人生地图，教会他们怎么使用。至于未来他们会去哪里，由孩子自己决定。
最后，愿天下学子都能够到达理想的彼岸！
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