小学六年级课外散文阅读（附练习题及答案）
有家真好
家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁。父母是房子的屋顶，可遮风避雨，抵挡冷雪酷日。[句解：运用比喻的修辞手法生动形象地写出了在孩子的人生道路上，父母为他们不辞辛苦地排除困难，给予帮助。]
孩子是房屋的窗户，以便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走来走去的，是许多欢乐的小笑声。门是家与外界的通道，所以家不会与世隔绝。屋顶下，每人各有各的房间，有聚有散，互不干扰。家一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬天，家里也是热气腾腾。
[段解：把家比作一所房子，父母是房子的屋顶，孩子是房屋的窗户。]
家，是一辆汽车，可以送你到很远的地方去。父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。到了父母年迈的时候，孩子就当上了司机，父母变成了乘客，大家都觉得这样的安排很合理。弄车的时候必须小心翼翼，不能违反交通规则。一般来说，遵纪守法的人家，像开车一样，不容易出事故。即使车子偶尔有些小故障，平日注意保养，就可以尽量避免损失。还有，车子是需要经常加油的，所以一个家就需要有多多的收入。作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了车子就走不动了。作为乘客的时候，只会消耗油料，那么哪怕经常抽空擦洗汽车，实际也会很觉得安慰的。
[段解：把家比作一辆汽车，在不同的人生阶段，父母和孩子轮换着充当司机或乘客。]
家，是一棵大树，在土壤里有很深的根，经风沐雨岿然不动。它把养料输送到枝条和树叶里。然后结果打籽，一代一代延续下去。一个人丁兴旺的大家族，就像大树上筑着许多鸟窝，小鸟唧唧喳喳很热闹的。树很怕蛀虫和白蚁什么咬噬。台风来了，坚持不住的是有虫疤的树。大树倒下时，在地上留下一个大坑，看了很令人伤心。所以大树需要爱护，整枝打药浇水，件件事情马虎不得。
[段解：把家比作一棵大树，大树需要爱护。]
家，是一首轻音乐，让人心旷神怡。烦了累了的时候，音乐响了起来，人在外面被那些震耳欲聋的迪斯科摇滚乐轰炸得疲惫的神经，会像丝弦一样放松下来，感觉到有一点陶醉和惬意。轻音乐的演奏不需要庞大的乐队，不像交响乐那么雄壮，于是待在家里的时候，请抓紧时间享受那欢快而轻松的乐曲，它会让人忘记许多不愉快的噪声，然后想一想以前和以后美妙的旋律，日子就像流水一般过去了。
[段解：把家比作一首轻音乐，让人心旷神怡。]
点评：本文分别将家比作一所房子、一辆汽车、一棵大树、一首轻音乐。生动形象地写出了在孩子的人生道路上，父母为他们不辞辛苦地排除困难，给予帮助。孩子年幼时，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客，需要父母的抚养、教育、关心和指导；到了父母年迈的时候，孩子当上了司机，父母便成了乘客，需要孩子的赡养、照顾、扶助。家是人们永远的支柱，它延续着一代又一代的生命。
训练一：常常爱惜
①拾起一穗遗落在原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……
②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……
③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……
④当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……
⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。
⑥我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
⑦爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……
⑧爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。
⑨于是，爱惜就在不知不觉中发生了。
⑩当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需用生命护卫，真爱，就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实；没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。
11爱惜常常发生。在我们不经意的时候，打湿眼帘。
12爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。
1、文章开头的一组排比句有什么作用?
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2、联系文章内容，品味下面句中画线的词语所表达的感情。
我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
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3、阅读⑧⑨两自然段谈一谈，为什么“喜欢”是“爱惜的土壤”?
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4、根据第⑩自然段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。
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5、我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。请根据你的生活体验来谈一谈感受。
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参考答案
1．通过一组具体的情景来表现什么是爱惜。
2．敬畏、珍爱、担心。(意思符合即可)
3．由喜欢而吝啬；俭省资源，珍爱时光；制造机会重享愉悦；细水长流咀嚼快乐。(四点任答一点均可)
4．有了保护，爱惜才能真正实施。没有爱惜，保护就成了强权、威迫。
5．提示：所谈内容应是对生活中我们应该爱惜而没有爱惜的事例的认识和感悟。
训练二：人是一本书
人是一本书。
看人如读书。
人的外表，不就是封面吗?
人的心，不就是内容吗？
有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗；有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
（A）的人像一本散文集，（B）的人是一本抒情诗，（C）的人如同一本幽默辞典，（D）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠。
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。
1、给下列加点的字注音。
不堪入目( ) 嗅到( ) 遗臭万年( ) 粗制滥造( )
2、将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是什么?
思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣
(A)__________ (B)__________ (C)__________ (D)__________
3、贯串全文的一个比喻句是哪句?用“__________”画出来。
4、这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：①__________；②__________。
5、本文最后一自然段给我们的暗示是什么?
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6、以“人生”为话题，写一个精美又富有内涵的句子。
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参考答案
1．kān xiù chòu làn
2．(A)洒脱飘逸 (B)多愁善感 (C)乐观风趣 (D)思维缜密
3．人是一本书。
4．①看人如读书 ②做人如写书
5．我们每个人都要写好自己这本书，争取做一个非常优秀的人。
6．略
训练三：敬重卑微
我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园，想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì zì)序、有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，向火海边缘逃离，蚁群不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但却不见缩小。显然，这层被灼焦的蚂蚁至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位……
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见熊(xíng xióng)熊的火在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。
生命的渺小，体力的单薄(bó báo)并没有什么可怕，世上称得上伟大的东西，往往不在于体积，而在于精神，卑微的蚂蚁值得我们敬重。过去我常常因为自己没有高大的身材而感到自卑，作为人类，比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微?有什么理由自暴自弃?
1、划掉括号里不正确的读音。
2、括号中的词哪一个是带点词的近义词?在这个词的下面画“________”。
尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)
3、“和睦、忙碌”可重叠成“和和睦睦、忙忙碌碌”，“伟大、深刻、模糊”中能这样重叠的词是________，重叠后变成________。
4、将下面的反问句改为陈述句，意思不变。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微?有什么理由自暴自弃?
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5、文章第5自然段中“这段文字”指的是哪一自然段?哪些段落是作者读了“这段文字”所联想到的?他想到了什么?由蚂蚁又想到了什么?
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6、细读短文，想一想，作者为什么敬重卑微的蚂蚁?
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7、读了这篇文章，哪一处最让你受触动?用直线画出句子，在下边写出你的感想和体会。
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参考答案
1．划掉的：zì xíng jí báo
2．特别 开辟
3．模糊 模模糊糊
4．比起蚂蚁，我们没有理由言渺小，说卑微，没有理由自暴自弃。
5．这段文字指的是第4自然段。第5，6自然段是作者联想到的。他想到了：熊熊的火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。作者由蚂蚁又想到：世上称得上伟大的东西，往往不在于体积，而在于精神；人类不应该感到渺小和卑微，不应该自暴自弃。
6．因为蚂蚁在面对灾难的时候，能够齐心协力，勇于牺牲，它们虽然渺小、体力单薄，但精神伟大，所以令作者敬重。
7．略
训练四：门 槛
①小时候，我喜欢坐在我家的门槛上。
②我家的门槛真高，比我的小凳子还要高。那时候，我要踩在小凳子上才能跨上门槛。
③娘在门边削红苕，捡猪草；我坐在门槛上看天，看黄泥巴围墙外的行人和那棵很大、很孤蚀的苦楝树。
④坐门槛怪脏的，娘说。娘要我坐凳子。娘真高，轻轻一脚就能在门槛上跨进跨出。我不坐凳子，我要坐门槛。（A）门槛高，看得远。
⑤后来就不坐门槛了，也不坐小凳子了。
⑥后来我回家，发现门槛其实很矮，轻轻一脚就跨过去了，就像娘那样。围墙仍是黄泥巴的，苦楝树依旧很大，很孤独。
⑦只是，娘却矮多了。娘坐在门槛上，像我的童年。娘说，(B)门槛高，看得远。
1、用“||”给文章划分段落，标在下面。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
2、文中画波浪线的句子是比喻句吗?为什么?
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3、本文以________为线索，按________顺序行文，文中能表明该顺序的词语有：
________________________。
4、作者说“我家的门槛真高”，后又“发现门槛其实很矮”，这样写矛盾吗?为什么?
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5、A句、B句一样，含义相同吗?试说明。
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6、文中画横线的句子属_______描写，其作用是_____________________。
参考答案
1．①②③④||⑤||⑥⑦
2．不是，“像”可表比喻，但有“像”并不全是比喻句，如本文中“像”就表比较。
3．门槛 时间 “小时候”“后来”“后来”
4．不矛盾。因为观察者在变化，由小孩长成大人，而被观察者“门槛”是静止不变的，因此不同时期看到的结果不同。
5．A句和B句一样，但含义不相同。A句是“我”小时候要坐门槛的理由，门槛高，看得远，可以在门槛上看天，看黄泥巴围墙外的行人和那棵很大、很孤独的苦楝树；B句是娘老了以后坐门槛的理由，“我”离开了家，娘很孤独，她坐在门槛上可以看到围墙外的一切，更是天天企盼着远方儿子的归来。
6．环境 以“不变”来反衬“变”