最牛大学校长，用时13年，将二流大学打造成世界一流，

　　中国在教育方面一直是非常重视的，毛主席提出“好好学习，天天向上”而科教兴国战略也是一个国家重要的方针，尤其现在教育部对于高校更是提出了严厉的要求。

　　上世纪初在我国在清廷闭关锁国的政策下，被帝国列强一度的欺压，军事上不如他国，经济上更是落后他人一大截，而这一切的根源便是知识贮备量的不足，西方的先进技术我们不会，当然就要被人家欺负。

　　1936年“一二·九”运动爆发，郭任远招来军警镇压学生，逮捕学生代表12人，激发起浙大师生的“驱郭”运动。蒋介石为了平息家乡人民的怨恨亲自到校训话，但形势并没有得到缓和。不得已，他只能更换校长，在当时地质学家翁文灏、陈布雷的推荐下一位名叫竺可桢的人进入了蒋介石的眼中。

　　

　　而竺可桢对于这个摊子并不想接受，因为他从事的气象研究工作刚刚有了气色，他不想经易放弃，担心“大学校长其职务之繁重10倍于研究所所长”,接任校长一职意味着要在某种程度上牺牲自己献身科学的理想，于是多次委婉的拒绝了蒋介石的建议，直到他的夫人张侠魂出面，她对自己的丈夫说道”大学教育问题很多，风气不正，若竺可桢任校长，正好可以为整顿教育，转变学风，干一番事业。这时，陈布雷的弟弟陈训慈也来函劝他：“浙省文化近来退化殊甚，需一大学为中流砥柱。”这句话让竺可桢心头懔然为之一动。

　　

　　就这样竺可桢便走马上任了，不过他却提出了条件，第一，财政须源源接济；第二，校长有用人全权，不受政党干涉；第三，时间以半年为限。蒋介石答应了他所有的要求，刚到浙大，竺可桢看到的是破旧的教学楼和图书馆，堪称全国高校中最破败的大学，而且师资力量也非常的薄弱，而且还陆续有着许多教授相继离去，看到这竺可桢便开始了他的改革。

　　在全校学生大会上的第一次讲话，竺可桢鲜明地指出：“大学教育的目的，绝不仅是造就多少专家如工程师、医生之类，而尤在乎养成公忠坚毅、能担当大任、主持风气、转移国运的领导人才。”他为“领导人才”提出了4项条件：一、肯牺牲自己，努力为国，以天下为己任的精神；二、清醒而富有理智的头脑和深思熟虑、不肯盲从的习惯；三、明辨是非，而不恂厉害的气概；四、健全的体格。在他的改革下浙大慢慢改变着。

　　

　　1937年抗日战争全面爆发，为了躲避战乱，他带领全校师生先后4度迁徙，途经浙、赣、湘、粤、桂、黔6省，行程两万六千多公里，最终于1940年初，抵达贵州遵义。这场长途跋涉与当年的红军长征多有交集，史称“文军长征”。在这段迁徙途中浙大师生越发的团结，每到一地，即结茅架竹，搭屋建棚，图书、仪器一箱箱开出来，按时开课。学生黎明即起，朝阳之下，漫山遍野，朗诵默读。尽管当时物质条件极其贫苦，但这段时间，成为许多学生一生最难忘的时光。

　　

　　就这样大家齐心协力度过了这段艰难的岁月，浙大也在这位老人的手上发生着质的改变，英国著名学者李约瑟后来评价浙大说了四个字“东方剑桥”，而竺可桢也被誉为中国高校四大校长之一。

　　

　　竺可桢这位不到28岁就拿到博士学位的才子，虽然没有在自己的领域上大展宏图，但是他却为祖国的发展做出了另外一种贡献，在他的指导下为国家输送了大量的人才，他虽然说当半年的校长，可是却放弃了自己这个诺言，一干就是13年，他用无言的行动默默付出，最终将一所破烂不堪的二流院校带成了享誉全球的一流院校，这位老人值得我们敬重。