学校党支部书记如何回答这三个问题？

　　

　　问题一：党建如何引领学校全局工作？

　　问题二：如何落实党风廉政主体责任？

　　问题三：如何落实党风廉政监督责任？

　　面对这三个问题我们是怎么思考和行动的呢？下面我介绍一下学校的做法：

　　问题一：党建如何引领学校全局工作？

　　我们的做法：

　　教育部把2018年确立为党建质量年，学校的核心工作是教育教学，教育教学的关键因素就是教师，教师教书育人作用的发挥要靠学校党建工作凝聚人心，要靠红色基因构筑师魂。我们用党建引领教师培养，有效开展三会一课，探索三会一课新方法。

　　我们的主要做法包括：实施双带头工程，党政一心，学校负责人以红色思想和学术能力统合学校发展；实施学校双培养工程，即把骨干教师培养成优秀党员，在优秀党员中培养骨干教师；开展三亮三比活动（“亮身份、比作风，亮标准、比形象，亮差距、比担当”）；细化落实五条标准（政治立场坚定、师德师风高尚、教书育人楷模、维护校园稳定、服务社区发展）。

　　我们还将持续开展党员教师课改论坛、教师双语党课展示、党员教师服务积分行动、党员教师红色文化研究、网上党校与网上党建行动等“铸师魂行动”，此外，我们要发展具有“中国特色、世界水平”的现代教育，为响应这一号召，我们紧跟国家改革与发展的步伐，时刻接受教育界最新资讯，更迭旧的、传统教育思想，开展相应党建课程，凝聚人心，构筑师魂，如我校开展的项目式学习课程，这一课程已在西方发达国家得到广泛应用，而在我国并不普遍。

　　我们通过构建“红色基因课程系统”、开展“红色基因队伍铸魂工程”、弘扬“红色基因校园文化”深化了党建领航工程，将党建工作放在学校至关重要的地位，指导学校各领域工作开展。

　　问题二：如何落实党风廉政主体责任？

　　我们的做法：

　　根据上级指示精神，学校认真落实党风廉政建设“主体责任”，严格执行党风廉政建设“一岗双责”制，把党风廉政建工作作为学校主要工作之一，明确责任分工，量化责任分解，层层签定党风廉政建设目标责任书，呈现从学校一把手到分管行政，行政班子到教职员工，实现党风廉政层层抓，层层落实的局面。

　　“领导就是服务”，“教育就是民生。”学校党支部通过三会一课等形式，教育全体党员干部牢记共产党员“为人民服务”的宗旨，作为人民的公仆，要始终怀有浓厚的群众情感，摆正同人民群众的位置，了解群众对教育的期待，深入一线，为教师解困，坚持公开公正透明，从群众的利益出发作决策。学校干部恪守职责，认真履行和落实学校党风廉政建设的主体责任，牢记职责使命，强化职责担当，带头遵守党纪国法和廉洁从政规定，管好自己、以身作则，践行“三严三实”要求。

　　问题三：如何落实党风廉政监督责任？

　　我们的做法：

　　学校党总支明确了干部、教师、学生、家庭四大创建主体，有的放矢采取措施，把党风廉政监督工作融入到学校工作各个方面，广泛凝聚起廉洁学校建设的合力，形成了校园润廉、干部勤廉、教师清廉、学生崇廉、家庭守廉的良好局面。

　　校园润廉是校园物质环境营造出“廉”的氛围，人文环境浸润着“廉”的价值导向，制度环境彰显“廉”的实践标准。

　　干部勤廉是指学校领导干部率先垂范，勤政廉洁。

　　教师清廉是指全体教师甘于奉献，公正严明，勇担教书育人的神圣使命。

　　学生崇廉是指学生崇尚廉洁，形成以廉为荣的价值取向。

　　家庭守廉是指通过家校合作、家长学校、“小手牵大手”活动等，通过教育学生传递“廉”的声音，从而影响家庭，引导家庭成员守规则、守底线，守住家庭稳定与幸福。

　　学校将在各级党委的关心和指导下，将勇往直前，根据新形势和新任务的要求，按照特色学校党建工作示范点的标准及上级党委的指示精神，全面加强党的建设，创好党建品牌，带好教师队伍，育好英才，让党建工作更好地引领教育教学改革，促进学校各项工作又好又快发展！

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