想让孩子上大学吗？专家称：这更取决于父母，而不是学校

　　一项新的研究表明，对孩子的升学愿望（是否愿意接受高等教育）产生重要影响的是：父母的期望、母亲提供的学业支持、以及一张单独的书桌，而不是孩子上的是哪所学校（小学、中学）。

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　　【研究背景】

　　在克罗地亚，小学要上到14岁-15岁，然后孩子们才转入中学。在中学，他们可以选择学习四年，然后申请大学；或者学习三年，准备工作，且不能申请大学。

　　为了了解孩子们的升学愿望，研究人员调查了萨格勒布23所学校的1000多名学生，让他们在小学阶段的最后两年里，完成3份独立的问卷，询问他们是否愿意继续接受高等教育，以及他们的父母和家庭生活。问题包括：父母对他们的期望；他们从父母那里得到的学业的支持程度；他们是否有自己的房间、电脑和书桌；以及他们是否喜欢上学。

　　研究人员还调查了学生的学习成绩，学校及其班级的规模，每所学校的平均绩点，以及学校周边地区的房价（作为衡量社会经济地位的指标）。最后，他们对这些回答进行统计分析，以确定哪些因素与孩子继续接受高等教育的愿望最密切相关。

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　　【研究结果】

　　这项发表在《教育研究》杂志上的研究表明：学校层面的因素，包括学校及班级规模、学校平均成绩点，以及学校周边房价等，对孩子是否要继续接受高等教育的愿望几乎没有产生影响。

　　相比之下，一些与父母和家庭生活相关的因素，比如父母的教育期望、来自母亲的学业支持，以及有一张自己的书桌，则会对孩子的升学愿望产生影响。

　　在性别层面，研究显示，女孩比男孩更希望继续接受高等教育。

　　而虽然学校层面的因素没有任何影响，但孩子在学校的学习表现却有影响：高分是学生继续接受高等教育的最强有力的预测指标。然后，是否喜欢学校也是一个重要因素。

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　　研究人员说：“这项研究的主要发现是，我们不能用学校层面的变数，来解释学生对高等教育抱有的期望。换句话说，那些具有相似个人特征的学生，即使就读于不同学校，也会对高等教育抱有相似的愿望。”

　　“另一个重要的发现是，家长可以通过表达对孩子的学业期望，以及提供完成学习和作业的基本条件（例如一张书桌），来影响孩子的升学愿望。”

　　这是针对是否继续高等教育愿望的包含众多因素的第一次调查，虽然它的研究重点是克罗地亚的学生，但研究人员认为他们的成果也可能适用于其他类似的教育系统。

　　参考来源《科学日报》