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一级指标
二级指标
主要内涵说明
分值
得分
教学理念
10
职业教育理念
以职业能力培养为目标，突出岗位能力培养目标
5
理实一体教学理念
体现“教、学、做”相结合，理论与实践一体化的教学理念
5
教师风范10
仪表
端庄、自然、大方，精神饱满，讲授从容
5
教学准备
教案格式规范，内容完整；备课认真，准备充分
5
教学内容35
新课导入
导入语承上启下，进入新课自然合理
4
教学内容完成
脱稿讲课，内容条理、充实，时间分配合理，完成预定教学内容
15
基本概念和重点内容
基本概念准确，重、难点清楚
10
知识更新
注重知识更新，能将教改成果和最新知识引入教学
3
课堂小结
小结及时、到位，效果明显
3
教学方法
30
基本讲授
思路清晰，重点突出，层次分明，逻辑性强
10
教学方法应用
灵活应用教学方法，如讨论式、启发式、问题式、案例式、任务驱动、项目导向等，注重课内外统筹和兴趣培养，启发学生独立思考、创新思维
10
师生互动
注重营造课堂气氛，师生互动效果好
10
教学技术
15
手段运用
结合课程特点，有效运用板书、肢体语言、PPT、多媒体、实物和模型展示、演示等教学手段
5
板书
板书条理清楚，书写工整、规范，字号适中，绘图简洁，线条匀称
5
语言表达
语言（普通话、外语）规范、生动、流畅、清楚，表达能力强，讲课有激情，有亲和力
5
评委签字
总分