丹溪小学“百草园课程”又出“新菜单”

百草园里种植的鱼腥草、车前草、紫苏、枸杞等中草药生机勃勃，四周围放的四叶莲、艾叶、薄荷等中草药盆景也一片绿意盎然；名医柱下排列着老师们精心制作、营养丰富的百草园课程菜单……

金华市丹溪小学的“百草园课程”大餐又让学校里的孩子们开始垂涎欲滴了。

3月9日，配合植树节的到来，丹溪小学以百草展与“百草园课程”有机结合的形式，继续深化拓展该校根据学校校园文化特点开发的特色校本课程空间。

根据我省全面深化中小学义务教育段课改的有关精神，从上学年的下半学期开始，我市中小学校跨入了校本课程深化拓展的阶段。

金华市丹溪小学结合自身校园文化特点开设的系列校本拓展课程一经推出，即受到了该校师生的积极响应，家长及业界点赞声声。

百草展———中草药盆景碧连天

9日一大早，在该校百草园的周边空地上，忽然“冒”出了1000余盆盆景，不仅花盆的创意十足，而且这些盆景全都是中草药。原来，这都是孩子们从家里带来的，因为当天学校组织的百草展将正式开幕。

废旧轮胎的再次利用、音响的合理改造、树根的创意造型、废旧水管的大胆设想……形形色色的盆景花盆，见证着孩子们的创意；铜钱草、芦荟、铁皮石斛、车前草、薄荷、田七……有的刚破土而出，有的生机勃勃，种类繁多的中草药，彰显出的是孩子们的辛勤汗水与快乐；中药的名称、药性与功效，一张张工工整整的中草药名片，汇聚的是孩子们的学习成果。

据悉，百草园种植有几十种中草药，像金银花、当归、艾草、枸杞等，一年四季草木溢香。为了激发学生的兴趣，从去年开始学校把百草园按班级“分田到户”，每个班都有自己的“自留地”。在学校的组织引导下，根据该校“百草园课程”的安排，今年开学初，孩子们就开始查找学习有关中草药资料，种植自己感兴趣的中草药，在一次次的实践中完善自己的“盆景”作业。此次一集体亮相，师生、家长无不惊艳。

学科整合拓展，“百草园课程”新菜单露脸

百草园之语文课程，不仅认识中草药植物的名称，观察植物的生长过程，了解生活习性、养护方法、草药烘制技术，并学习写观察日记、状物作文，制作绘本记录收获。百草园之数学课程，在认识、种植、了解中草药植物的过程中，积极参与数数、测量、统计等实践活动，进一步培养学习数学的兴趣。百草园之科学课程，学习养护方法、植物栽培、草药烘制技术，引导学生积极参与百草园种植实践活动，建立人与自然和谐相处、共同发展的观念。百草园之美术课程，学会观察，学会用多种绘画方式表现你最喜欢的中草药……

在当天的百草展启动仪式上，由该校各学科教师担任导师的“百草园课程”新菜单露脸，种植中草药与语文、数学、科学、美术等课程相融合形式多样的课程体系，在很大程度上顾及了学生的爱好特长，提供了多样化的选择。

拓展，顾名思义就是开辟、扩展。丹溪小学校长张淑贞说，“丹溪小学”得名于金元四大名医之一的朱丹溪，根据我省全面深化课改的精神开设“百草园课程”，不仅加强了学科内整合，学科间整合，校内外整合，也结合校园文化搭建了探究平台，对启蒙、传承中医文化有一定积极意义。

据悉，作为浙江中医药大学传统文化启蒙教育实验基地，该校自编集实践与趣味、知识与技能、科学与生活、探索与应用于一体校本教材《走近中医》，目前已分别在3~6年级每周安排一节课进行中医药文化普及。

一起感触课程改革带来的学习之乐

“今天的‘百草园课程’启动仪式只是‘开胃菜’，各式美味的课程大餐将不断推送。”据该校教务处主任席峰云老师介绍，如香喷喷的课堂———药膳坊，就是该校根据学校校园文化特点而开发的特色校本拓展课程之一。该堂课的教学目的就是告诉同学们，合理药膳既能一品美食，也能养身健体。

让孩子们在课余时间，亲历、记录一种植物从种植到结种的全过程，通过观察，记录中草药的生长过程，运用研究性学习，项目化学习策略，不仅有效激发了孩子们的学习兴趣，培养了学习力，还提升教师的课程创生能力。张淑贞说，接下来学校将在每周四下午70分钟“悦习”课程中，推出“中医推拿”和“药膳坊”“慧康堂”等特色课程。每月月底进行一次学科拓展课，结合“百草园课程”进行语文、数学、科学、美术等进行拓展学习。通过学生全员参与，将各阶段的学习成果进行多角度、多渠道地展示与交流，导师们进行适时引导。学期结束，学校还将进行百草园课程探究成果展，如中草药种植标本、中草药香袋、中草药绘本、科技小论文、手抄报、观察日记等……通过多渠道的平台搭建，让孩子们真正享受课程改革带来的学习之乐。

本报记者 戴玮成 文/摄