教务处召开“行动学习法”培训会＞＞探索网

为了更好地推进我校院教学改革，深化教学方式创新，3月2日下午，“行动学习法”培训会在综合楼201会议室召开。教务处处长周学馨、副处长牟华清，第64期和65期处长班教学项目组全体成员和结构化研讨的教师参会。

周学馨指出，“行动学习法”是我校推进教学改革，深化教学方式创新，促进教研咨一体化的重要着力点。本期选取两个处长班就“脱贫攻坚与全面建成小康社会”和“环境保护与生态文明建设”两个主题开展“行动学习法”，请参与教学项目组和结构化研讨的老师高度重视、认真对待，确保研究成果取得预期的效果。同时，教学项目组和结构化研讨教师要找准定位，进一步明晰各自职责。项目组成员要着眼于将自身的理论优势与学员的实践优势有机地结合起来，更多在题目确定、结构框架以及观点提炼等方面多指导，帮助学员提升研究水平；结构化研讨教师则重在当好催化师这一角色，通过引导学员开展结构化研讨，激发学员学习和研究的积极性。项目组成员和结构化研讨教师要形成合力，共同服务于多出研究成果的目标。最后，在“行动学习法”的推进过程中，要严格按照要求有序推进，确保规定动作不走样，努力使本期“行动学习法”达到预期目标。

会上，公共管理学教研部文茂伟教授着重讲解了“行动学习法”和“结构化研讨”的相关知识和注意事项。

另悉，3月6日上午，分类别专题教学各方向结构化研讨召集人进行了结构化研讨专题培训。

（文/教务处 郭朝军）

为推动主体班教学培训多出更好的资政成果，3月2日下午，研究室主任尹博博士应邀为主体班学员专题作了“如何撰写资政报告”的辅导讲座。讲座由教务处副处长雷国忠主持。

在讲座中，尹博结合自身多年从事编撰资政报告的经历，着重从“为什么要写资政报告”、“如何写好资政报告”这两个方面进行了系统而深刻的论述。他认为，撰写资政报告既是学员自我提高的需要，也是展示才华的需要，既是推动工作的需要，也是智库建设的需要。他指出，一篇好的资政报告，首先要有一个好的选题。选题可以从全市层面的问题、上级领导关心的问题、前瞻性重大问题、与自身本职工作相关的熟悉问题等四个方面选取，同时，要注意处理好“小”和“大”、“旧”和“新”的关系，做到资政报告的题目简单明了；其次要做好布局，不同类型的资政报告需要选择不同的布局方式；再次要有恰当的语言表述，要做到“四宜”和“四不宜”：即宜简不宜繁、宜实不宜虚、宜明不宜暗、宜委婉不宜过激。

学员们普遍认为，整个讲座实战性强，并表示要珍惜在党校行政学院的宝贵学习机会，立足自身工作实际，认真撰写资政报告，为推动我市经济社会科学发展积极建言献策。

（图/信息处 舒冬铃 文/教务处 边燕燕）